听天猫，多好的老师
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我这儿有哈利波特中英文的音频，如果需要，可以分享给你

【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 估计我们到那个时候也这样。那怎么办呢， 硬性学习内容应该不至于耽误，但是肯定会影响其他兴趣。可真限制了又觉得不忍心。
: 【 在 slayerafei 的大作中提到: 】
: : 我们二年级了，这两个月也是一遍遍的听哈利波特，还好我们是放音频，不用自己读。上下学路上听，吃饭的时候听，公园溜达的时候听，周末出去爬山的时候听。现在放假了，一边听故事一边吃饭，能吃一个多小时。我也是头大。

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说的好像有道理。娃这么大时，简直就不带看黑板的。要不趴着，要不扎橡皮，要不满教室滚。以致老师警示注意力有问题，会有学习问题。后来老师发现问娃还都会。这都小高了成绩也还凑活。  
  
【 在 danjiyun (淡积云) 的大作中提到: 】
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:  据研究，人的学习类型有三种，视觉型，听觉型和触觉型，了解孩子的学习特征，并针对性的进行指导，才有利于孩子更好的发展。你家这个明显得偏听觉型，好好引导，会有大好处的
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学习类型可能有这么三类，以及各种混合类

但是并不是某种偏好在好好引导之下，就会有特别的大好处

啥类型都是彼此彼此，视觉型占的优势更大一些


【 在 danjiyun 的大作中提到: 】
: 据研究，人的学习类型有三种，视觉型，听觉型和触觉型，了解孩子的学习特征，并针对性的进行指导，才有利于孩子更好的发展。你家这个明显得偏听觉型，好好引导，会有大好处的

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物极必反，过犹不及，大家其实是在建议适度

以及未来校内学习，视觉输入是主要通道，如果没试过就认定孩子是听觉型，放弃视觉学习的引导，这恐怕不合适。

lz家娃可能只是陷入听觉的舒适区而已。

【 在 danjiyun 的大作中提到: 】
: 我的意思是说，孩子是什么类型是天生的，改变不了，不能因为有明显的偏向就对这一方面横加限制，反而去从短板的方面加强，那样事倍功半。一样的学习内容，怎么学，家长可以根据孩子的类型进行不同的引导，看书和听书都能学到知识，为什么说起大语文大家对阅读都无比重视，听书就不行呢？家长如果担心孩子只听故事，可以适当引导听一些科学类或者历史类的有声读物。
: 而且每种类型必然有他的特长，比如听觉型的可能在语言、主持、表演之类的方面会更加自如，有针对性的加以挖掘和培养，可以取到事半功倍的效果。
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