- 主题:五年级语文经验小分享
课内倒是满分，不过数英课内成绩都不能完全体现出学得好的同学的水平，他也知道跟一些同学还是有差距的
我个人倒是没觉得数学必须学好了，才能阅读，在我家，阅读的优先级相当高
【 在 harte 的大作中提到: 】
: 数学英语都很好吧
: 这么多年看，数学好的（不一定是绝对分数高，但是学的特别快的），语文才有机会大量阅读。
:
--
FROM 221.223.98.*
一个就是难度的提升，比如同样是文学类，《四世同堂》和《三国演义》要比《哈利波特》读起来更难。就是根据他的水平把难度拔高一些，但是不要过于难，让他恐慌。也可以做一些引导，比如简单聊聊为什么推荐这本书，有哪些吸引人的地方，或者《三国演义》先看看动画片，有一些背景了解，这样对半文半白的语言就好突破一些
另一个就是类别的拓展，比如从虚构类到非虚构类，当然，非虚构类也分好多类，我会根据孩子的兴趣选书，比如历史类、传记类等。对于他不太感兴趣的类别，选书更注重趣味性，也可以和他共读，有所交流，陪伴克服不舒适感
【 在 wsychou 的大作中提到: 】
: 收获特别大。
: 请问下如何突破阅读舒适区呢？谢谢！
--
FROM 221.223.103.*
谢谢鼓励~
我说的和孩子讨论书，并不是像课内的阅读理解，并不是帮助孩子做精读，而是一种随意的聊天，只不过聊的主题是阅读，目的就是表达对孩子阅读的适当关注，以及了解他的想法。也不会对每本书都讨论，只是对有兴趣的部分讨论一下。
比如，这本书你好像不大爱看，是哪里不喜欢呢？你觉得《四世同堂》比你之前读的那么多儿童文学，难在哪里？读了村上春树的《我的职业是小说家》，和你想象中作家的生活状态有没有什么不一样？
另外，如果我自己读了什么有趣的书，我也会跟他讲，我读的这本书有趣在哪里，里面哪个例子让我印象深刻。并不是推荐他读，只是一个分享。
【 在 aruna 的大作中提到: 】
: 一直关注你的公众号，受益匪浅，也在焦虑中获得了很多“安慰”和“鼓励”。您提到“以及和他时不时的讨论书”，这一点我觉得对于帮孩子进一步提升理解力，功利一点的话，对于帮孩子能提高阅读理解主观题的正确率，应该很有帮助。但对于阅读量很大的孩子，这点恐怕相当一部分家长做起来有点难度，这方面你有什么经验么？
:
--
FROM 221.223.103.*
您在帖子里翻一翻，有一些书目
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 求推荐书籍
--
FROM 221.223.103.*
20万字一本计算，就是50本，不过有些书不止20万字，比如《基督山伯爵》100万字，也有些书字数略少
【 在 chaojmm 的大作中提到: 】
: 一年1000万字，得多少书哦
--
FROM 221.223.103.*
肯定只能看懂皮毛。让他读的原因是，《明朝那些事儿》看了有10遍，我说可以看看不同人对明史的看法，就是让他和《明朝那些事儿》作比较的。
我小学五年级读《红楼梦》，前几年还又读了，肯定关注点和吸收程度不一样的
【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 万历十五年能读得懂啊，太牛了，我记得我都上高中了才读的
--
FROM 221.223.103.*
我们家没有读过缩编版，就是等到年龄适合时读原版
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 请教一个一直以来的问题，一年级读四大名著看商务印书馆的无障碍版本合适吗，还是等大一些直接上原版，孩子读起来没有障碍，就是这些缩水版的水平怎么样，谢谢
:
: :
--
FROM 221.223.102.*
可以在这个帖子里翻一翻，有书目推荐，另外在版上也发过一个历史书目的总结，供参考
【 在 sanliang800 的大作中提到: 】
: 您好 能推荐一些文学和历史类的书吗。?
--
FROM 221.223.102.*