单独解决巧算，当然可以的。强训练就是，给她20个题，必须从这方面思考。思考这个，只能静待花开了。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 一年级，英语明显比数学兴趣大，学得好。想象力丰富，语言表达好，数学方面不开窍。
:
: 比如12+5+8=25，培训班老师教过了巧算，先用12+8，然后再+5。当下会，平时在计算练习的时候，总倾向于非常机械地用12+5=17，再+8.
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可能吧。
不过更大的可能是孩子的优势不在这方面，她自然就不想多思考。
我给的意见就是具体问题具体解决，培养习惯我就不知道了。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 不认同。
: 遇到困难点的问题，是扔一边、求助、绕着走，还是静下心来深入想办法，这应该是思维习惯的问题，解决问题的态度问题。我自己的感受至少是这样的，而且是可以转变的。当然我是成年人。
: 【 在 FMR 的大作中提到: 】
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