小学还真是放学不能滞留的，如果课堂上大家都按你说的举手提问，老师的教学进程能不能按时保质保量完成？这些不是借口，都是很现实的事情，如果真发生一两次，老师就会出手规范课堂秩序了。
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 北京这边的小学现在都是中午在学校吃饭。
: 中午可以回家吃饭和住附近的同学玩儿的美好日子，好像20年前就不存在了。
: 你孩子课间排不上队提问，不会课上举手提问吗？不会放学提问吗？别说什么课上老师不许提问，放学学校规定不可以滞留，借口是永远多的找不完的。
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FROM 219.133.46.*

你娃妈是90后还是00后？
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 普娃想要成绩达到自身资质所及的最高值，就是稳抓校内功课，远离一切校外语数英。义务教育教科书的难度和进度，就是为普娃设计的，是最好的最科学的教材。
: 上小学期间，小朋友智力和身体都在发育期，要有充足的休息和独处时间，养脑子养身体。智力普通的人，大脑记忆容量更是有限，不能灌入太多的东西，否则就是灌入新的，冲走旧的。明明智力一般，还非要拔高，只会适得其反。小朋友一天上学7个小时，而且每天都是接触新知识，放学回家做完作业之后，就应该休息了，最多复习一下白天课上的内容。大人上班8小时，大部分时间都是重复简单工作，没有新知识点，回家做一点家务后，都要挺尸，何况小孩？孩子小，没有反抗精神，大人给报班就上了，反正班里的同学也都是过一样的日子，从学前各种花样早培鸡娃到小学期间填满孩子的课余时间，少说被各类机构割走2,30万，为了推迟“智力曝光”，小学毕业的暑假，还要报班提前学初一的知识，可是到了初二，该来的还是会来，你们根本拼不过高智商的孩子，也拼不过那些踏踏实实搞校内的普娃，最后会发现这一路走来，不仅不会对娃的中考高考有任何帮助，还会造成永久性智力损伤。孩子在小学发育的宝贵时期，大脑长期处在极度疲劳状态，怎么可能达到最佳值。
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FROM 124.127.78.0

这就是你说的普娃？
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
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: 中学生，州里比赛拿名次的，之后肯定凭游泳特长进藤校拿奖学金。  
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发自「今日水木 on SPN-AL00」
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FROM 36.130.177.*

就北京的考试来说，学好课本上的内容足够了。就初中数学来说，课内学好了90没问题。普娃上一大堆课外班，考试基本得不了90分。
小学就更不用说了，课内学好了100都没问题。
把课本上的内容融会贯通其实很难的
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
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: 但是校内知识真的太简单了，即使对普娃也是太简单了
: 【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: : 如果校内知识都没完全吸收，还扩展啥？您看过孩子副科的课本教材，关注过孩子副科的学校教学么？如果孩子在小学能做到所有副科都像主课一样学得好，并不是那么容易的事。我孩子班上很多同学副科都不好好听讲。
: : 单纯讲学有余力，有能力去扩展知识面，也不用花钱报班，网上随便看点什么不是免费的？还可以自由掌控时间，内容，进度。

#发自zSMTH@MI 8
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FROM 111.201.129.*

专注力真的很重要
能坐那一直认真听课不分心的，学习差不了


【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
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: 我孩子没上过外面的课，学前班也没有上过，所以打第一天上学，就特别认真专注的听讲，每门课都很认真听讲，包括劳技美术音乐科学道法这些副科，所以一直到小高，期中期末考试从不需要复习，我问她英语要求背的单词还有语文那么多需要背的，是不是再看看，她说老师在学校都带着复习过了，平常都反复背过默过了，每天该拉多少琴，还拉多少琴，很多孩子到了期末考试能停一周不练琴，她是一天不落。就这样，小学这么多年，期中期末考试要么考好了考第一，考砸锅了考第二，没考过其它名次，这回期末就砸锅了，考第二。
: 我感觉小学听讲真的很重要，而且学校教授的知识内容真的蛮多的。孩子回来经常跟我们聊聊课上的内容，比如科学课上做的小实验，也聊考试的内容，连道法考试考什么都聊。我不觉得需要学更多了，小学期间，每天至少应该让孩子有3小时的休息时间，养脑子养身体。不过我孩子是真聪娃，不是普娃，但娃妈是普娃代表，娃妈的case比较有说服力，娃妈很多同学都是跟她一样的情况，也都考上了好大学。
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: 这跟种地一个道理，种地要养地，道路这边种着庄家，道路那边是空空，空空的这边不是荒地，而是去年收成过的地，今年养一年歇着，明年再种。我不知道国内农村是不是这么种，反正美国农村都是这样的。

#发自zSMTH@MI 8
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FROM 111.201.129.*