【重点敲黑板】 是我自己学，我自己，不是小孩儿学。

水平有限，不晒不黑，分享是想着也许对版友有用—— 可能对了解孩子的状态有用，供参考。

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看到大家指点、点赞、分享学英语经历，有一种被支持的感觉。

本贴写了一堆，中心思想就是，大量输入（自以为）低于自己水平的听、读资料，是无痛提升英语的好办法。

（我猜想）原理可能是在大脑中激活常用的3000个（1000？）常用词汇的听力/阅读块，跟它们在母语语速中的模样混熟。

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我去年夏天开始跟着Coach Shane 做 Daily Dictation （DD）听写英文短句，最近听写到116集，小有感慨：

1. 听懂和听不懂之间的界限分明，过渡段很窄——能听懂的，听2遍就够了；听不懂的那些句子片段，听4～6遍都没啥用，当下再硬听n遍都没啥效果；

在我当前听力水平难度以下的，准确率极高；跨越了这个难度的（语速快，有生词），准确率极低；

难度在我水平以上的，如果出错，基本上是啼笑皆非的错误。

a. 几句话的听写中，有一句完全没听到——反复听几次都是完美错过；

b. 听出来的单词/片语，跟人家说的一点关系都没有(把 I still 听写成 as you，though some have changed 听写成those iamgines)；连意思都不搭界，跟上下文更是连不上——听写完我自己都不知道这里啥意思；

2. 过渡区的，从难到易，有几种可能：

a. 一整句都是错的；类似上条；

b. 小错不断，大多是语法错误，而且写完自己还看不出来，对答案时才能意识到——重复多听几遍，偶尔能改；

c. 只有一个生词没听出来，能写出相近的发音；

总结这些规律之后，我觉得这是个（实时听音）解码问题——大脑在秒量级的时间听到一些语音碎片（大量连读、弱读），根本没时间根据语法理性思考分析，而只能是在大脑已有的数据库中迅速搜索多种可能性，找最优解——这更像一个自动化的肌肉反应。

如果没在极短时间内成功找到最优解（符合语法和上下文语义），就只能是匆匆就近找一句（跟人家不相关的）囫囵句子/片语——各种搞笑错误就是这么来的——根源是大脑中存储的数据库太小，提取效率低。

要让大脑能够实时对语音能够自动化生成多种可能解释，并自动根据上下文，辨认最像的那个解，训练方式应该跟认路类似，就靠大量的实践，大量听、读输入。

所以，去年我听到70课左右就暂停听写，转而开始大量简单的听力、阅读输入（都是轻松无痛输入，听力资料基本全部明白，阅读内容很简单，但阅读速度不高，大概200～300w/min）：

1. 刷动画片（B站）—— 主要是 little fox 5，6，7级(5，6级刷了几部，7级快刷完，8级刷了两个)；

2. 听初章书音频（疯校反复听）；

3. 刷母语小学生的英语读物 —— 给小孩儿买的国家地理儿童分级读物，红火箭流畅级，大侦探内特，usborne 我的图书馆234，神奇校车，她水平不够，我倒先用上了，几百本刷下来成就感杠杠滴。

最近再捡起DD，果真有进步。仍有听不懂的部分，但总起来说，听得更清楚，语法错误少了。
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修改:Leisi FROM 113.57.185.*
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你娃厉害，我娃不行，比我弱多了  哈哈

【 在 stacyzz 的大作中提到: 】
: 我家娃刚六岁 我觉得也有要开始超过我的架势 小孩学语言真的是很有优势  
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我可能知道你说的那个有杂音的听力书。可能是叫step by step. 我大学时尝试过，有点难度，没坚持下来。 我觉得无痛的一个代替是 English Pod 365 集那个

最近我决定用无痛疗法（就当自己是小学生），觉得效果不错 哈哈哈

关于听音的体会，小孩自己学习的过程中可能描述不出来，我分享一下，也许能说得细一点。

我不完全赞同你的说法，【成年人已经丧失了某些辨音能力，就是你原来习惯的语言里没有的音，大脑自动找个相似的替代了】；

我仍然觉得我当下的情况是个解码问题。阅读词汇量高于听力词汇。 是大脑实时对词汇发音的搜索效率低，导致解码能力不足，而不是丧失了辨音能力。

（因为一旦看过答案之后，再听就能听出来了。 而且不是因为看着单词，我听写前70课时，也隔段时间滚动听写了第二遍，第二遍时大部分内容不记得了，不是靠记忆，而是重听，但相比第一遍，也会听得清楚些。有些第一遍没听出来的音，就会明明白白地听出来了。 但滚动听二遍的效果，不如【暂停听写，大量输入后，再接着听写】的听力提升效果好）

我觉得是大脑在听力能力不足的情况下，没找到最优解，所以找个类似的解代替（发音类似，且是个单词，但是语义不符合上下文）。  

看答案认识每个单词，就是当时听不出来，说明大脑中对该词的激活度不够。

而增加输入了，多刺激，大脑数据库激活读词汇量扩大，活跃起来，搜索快了，听力提升了，也能找到最优解了。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
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: 这贴有点意思。那些音听不出来，应该是成年人已经丧失了某些辨音能力，就是你原来习惯的语言里没有的音，大脑自动找个相似的替代了，所以年龄越大越难提高听力，但应该可以通过熟悉句型和增加对上下文的理解反应弥补。小孩没这个问题。
: 我给孩子读了四年书，发现好处是原来不重视的那部分描述性词汇增加很多，口语中不自主犯的语法错误比如时态单复数之类少了。不过小孩学语言有大人比不上的优势，就是一般词汇可以通过日常听说，看动画片电影科普之类直接学新词就记住了，不需要解释，当然也不用查字典。
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修改:Leisi FROM 113.57.185.*
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同意。都是听多了就会了，的确不是新鲜事儿。哈哈

我也是听了不看单词学不会记不住，想象不出来。（不知道我要是幼儿时期学英语能不能好些；是丧失了这种能力还是本来就不是听力学习型的）。

但有的成年人可能还是听力型学习吧。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
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: 听力就那么回事，听多了就会了。我现在最大的感受是小孩的接受新词汇能力，能从听到的语言里学新词汇且马上能用。我要是不看到词汇本身怎么写的很难记得住。我个人的感觉这是成年人和小孩学语言最大的区别，不过别人可能有能做到的吧。
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嗯，就是积累的问题

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 嗯 他那个说法我是完全不赞同
: 你遇到的情况是chunk积累得不够
: 积累多了自然就跟上了
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