- 主题:问大家个事，关于抑郁或厌学的家长求助
换个竞争性不强的普通学校，也许有用？
【 在 bp308 的大作中提到: 】
: 抑郁厌学的孩子不少
: 想咨询下
: 1、学校有义务提供帮助吗？例如家访，或是老师微信鼓励孩子啥的
: ...................
--
FROM 123.118.23.*
你这个我给出个主意，也不一定要转到什么国际学校，那个可能都要住校，可能对孩子恢复更不好。
建议给那个孩子报个课外兴趣班，比如孩子某项体育不错比如喜欢打蓝球吧，报个他这个年龄的篮球班，每周末去上上课，这样，他在篮球班里就能交到志趣相投的朋友，但这些朋友又是不知道他以前经历的新朋友，我认为这对孩子的恢复特别有好处。
【 在 bp308 的大作中提到: 】
: 抑郁厌学的孩子不少
: 想咨询下
: 1、学校有义务提供帮助吗？例如家访，或是老师微信鼓励孩子啥的
: ...................
--
FROM 123.112.29.*
思路挺好，学费也贵啊，不如花钱去报个人家的课程班？
以及，日常了解心理知识就够了，并不需要经常去面诊吧
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 家长报个心理所在职研究生上，就能认识一些北京各精神病院的医生，要到微信号，蹭个师生关系挂号方便，知道周几出诊。顺道上课学知识…
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*
也对。不过如果都严重到要转学了，可以长远规划操作一下，没准挂号还能加号。
话说回来，这楼主说的家长，我看着挺怪的。自己孩子什么问题都没搞清楚，就要求老师要求学生家长的。没准老师是因为平时和她打交道多知道怎么相处是合适的度呢。这年龄孩子，恋爱问题，同学关系问题，学习问题，师生关系问题，黑社会事件问题先扫一遍，没准最后是亲子关系问题…
【 在 Pandora @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
:
: 思路挺好，学费也贵啊，不如花钱去报个人家的课程班？
: 以及，日常了解心理知识就够了，并不需要经常去面诊吧
:
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
#发自zSMTH@TAS-AN00
--
FROM 111.192.101.*
首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。 说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
（其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
另外，我再看了一遍发帖人说的情况，这个孩子可能根本到不了抑郁症的程度。抑郁症状也有个谱系，真正诊断为抑郁症的在人群中的比例只有2-3%，但女孩在青春期不同阶段呈现轻微、中度抑郁状态的可能有20%。所以真的需要根据这个孩子的情况决定是复学、继续休学，还是转学对孩子最佳。
不管怎样，转学都是很大的决定，不能仅因为目前复学遇到困难想绕开就转学。因为孩子转学，将面临全新的环境，怎么适应新学校的节奏带来的压力不比回归原班级少；而且如果抑郁症状持续存在，他/她也只在转学初期因为大家不知道能隐藏，之后还是要面对同学们知道后怎么看待ta的问题；如果转学学校远，不能住家，他可能得不到家人及时的支持；再加上帖主也表达了因为两个孩子，导致的经济（初中转入国际学校，基本不可能回公立了，家长肯定得把初、高中、大学的费用全部考虑在内）以及照顾能力不足的问题，这些都是实际情况，都需要综合考虑。
另外有个家长说，得抑郁症的都是女孩，这不是事实，男生也有，青春期有抑郁症状的女孩比例确实高于男孩，但原因不是因为女孩抗压能力差，而是因为女孩的心理问题更多以内化的方式呈现（如焦虑、抑郁、低自尊），而男孩更多以外化的方式呈现，如抽烟喝酒，攻击与暴力行为。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 赞赞赞
: 生病孩子的家长需要自己努力理清思路，如果有困难，找咨询师是个好办法。自己调整好了，就更有可能帮孩子争取到社会支持
: 光去要求别人，能不能行得通，全看运气了
: ...................
--
修改:buaawangtao FROM 222.129.133.*
FROM 222.129.133.*
re real真实
【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
: 但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。 说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
: （其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 111.201.242.*
原因可能是方方面面，孩子也未必跟家长坦诚交代。实在问不出来就不问了，家长调整自己的心态，找些专业的书来看看。对孩子温和接纳，适度陪伴，当然私底下可以找老师了解在校情况，如果平时和孩子同学家长关系好，也可以找人家了解了解。前面有人建议家长自己去找咨询师，也是靠谱的，但是不能找便宜的咨询师。
十几岁的孩子也可以学着在大人提供足够支持的情况下，自己调适恢复，不过这样一来，对大人的要求很高了。大人自己要先调适好，有信心给孩子正确的支持。
以上，都比指望老师同学，来得有效。
家长如果状态稳定下来，老师和朋友也会感觉得到，自然会更愿意提供帮助。
愤怒哀怨指责恐慌都是这时候的正常情绪，但是除了发泄一下，并没有实质性的作用。成年人了，得亲自担起帮助孩子的责任。再难也得担。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 也对。不过如果都严重到要转学了，可以长远规划操作一下，没准挂号还能加号。
:
: 话说回来，这楼主说的家长，我看着挺怪的。自己孩子什么问题都没搞清楚，就要求老师要求学生家长的。没准老师是因为平时和她打交道多知道怎么相处是合适的度呢。这年龄孩子，恋爱问题，同学关系问题，学习问题，师生关系问题，黑社会事件问题先扫一遍，没准最后是亲子关系问题…
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*
家长寻求帮助的是A点，很多人都在BCD点不停给建议，就是不同意在A点做出支持，并且（或多或少）指责A点提出的本身，就是家长问题很大。一个帖子其实无法窥全观。不能在A点提供帮助也可，没必要去指责别人。很客观很冷静，还是因为置身事外，并且认为此事永远不会发生在自己相关人身上（因为认为这个跟父母家庭大关系，与己无关）。
【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
: 但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。 说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
: （其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 111.201.242.*
不了解抑郁，是因为学习压力大吗？
【 在 happy360 的大作中提到: 】
:
: 我就高三抑郁了……超级可惜
: --
: 发自xsmth (iOS版)
: --
:
发自「今日水木 on 牛年大吉」
--
FROM 124.205.76.*
lz说的那个孩子，到底是害怕同学不接纳，还是之前导致抑郁的因素依然在，这个都不好说的
大家一直都没有说同学老师不该关心，更没人说生病的孩子应该消失。这么可怕的结论是怎么得出来的？
大家一直在说的是：家长要先自助，不要盲目以为老师同学来了，这事儿就好了，更不要因为老师同学都没来所以怨天尤人，这样对孩子的调适，没有任何好处。
假设孩子原来在高度竞争的班级里，恰恰是因为学业压力导致抑郁状态，那，老师同学的探望，是好事吗？在学业困难没解决、心理压力依然超负荷的情况下回到原班级，是好事吗？不一定吧。
为什么这么假设呢？毕竟在抑郁状态的孩子们当中吧，这类情况算是比较常见。
【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
: 但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。 说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
: （其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*