你和她说，老师罚声音最大的说的通
记得一开始彭越起兵，就是约了时间，很多人迟到，彭越是把来的最晚的斩了
【 在 huxl007 (仁者无敌胡) 的大作中提到: 】
: 补充信息：小孩一年级，当时只批评了我家孩子（可能我家孩子声音最大），孩子觉得只批评她觉得很委屈。
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:    昨天晚上八点多听到孩子哭，孩子妈妈在让孩子给老师发语音认错，孩子不太愿意，最后对峙了一阵后孩子屈服了，发语音认错了。孩子妈妈也安慰了孩子没有什么大错，但学校有学校的纪律。
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FROM 219.236.127.253

先跟孩子仔细了解情况，看是否真的只是一时打闹，平时是否有反复违反纪律的情节
如果的确是老师太过严厉，我不会让孩子给老师发语音认错，而是自己给老师发消息，道个歉，说孩子调皮，已经批评了，强调作为家长会持续关注事情进展，希望不要因为这件事情影响孩子对学校、学习的信任感和积极性

  
【 在 huxl007 (仁者无敌胡) 的大作中提到: 】
:  补充信息：小孩一年级，当时只批评了我家孩子（可能我家孩子声音最大），孩子觉得只批评她觉得很委屈。
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:     昨天晚上八点多听到孩子哭，孩子妈妈在让孩子给老师发语音认错，孩子不太愿意，最后对峙了一阵后孩子屈服了，发语音认错了。孩子妈妈也安慰了孩子没有什么大错，但学校有学校的纪律。
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一年级确实老师有点过啊，个人看法，不过也没必要怼。可以引导孩子理解老师。
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您的做法很有借鉴意义！我爱人的为了息事宁人那样做我也觉得问题不大，并且后面也安慰小孩了。现在孩子有点委屈了，并且可能影响孩子对学校、学习的信任感和积极性，所以作为父亲想做点事情，故特来版上请教！
【 在 treewander 的大作中提到: 】
: 先跟孩子仔细了解情况，看是否真的只是一时打闹，平时是否有反复违反纪律的情节
: 如果的确是老师太过严厉，我不会让孩子给老师发语音认错，而是自己给老师发消息，道个歉，说孩子调皮，已经批评了，强调作为家长会持续关注事情进展，希望不要因为这件事情影响孩子对学校、学习的信任感和积极性
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抱抱孩子，给她安全感。
跟她分享一下家长小时候类似的事情，你们的当时的感受，事后的思考与总结。甚至说工作中的委屈事件都可以，正常平等交流。一方面通过类似事件的共情，让孩子知道这普通，今天会发生以后也会有。另一方面通过交流向孩子传递你们的价值观，是一次很好的教育契机。

单纯事件来说，我娃一年级被老师用书本打过手掌，回来还叫我打电话给老师。我打过去老师反复强调她在班上讲过很多次纪律要求，但我娃明知故犯，还是老师眼中的优秀学生。后来我跟孩子谈心，才知道，她不知道自己错的很厉害，也就是说一年级的孩子，可能对规则意识还不强，二年级就没事了，高年级也会有其他问题。

供你参考。

【 在 huxl007 的大作中提到: 】
: 补充信息：小孩一年级，当时只批评了我家孩子（可能我家孩子声音最大），孩子觉得只批评她觉得很委屈。
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FROM 183.39.138.*