- 主题:半月谈:不能让校外培训再造一个“教育体系”
尼玛,学校教育搞的跟屎一样,还不让人家课外学
【 在 OuNiJiang (王者归来) 的大作中提到: 】
:
:
: 微信公众号“半月谈”3月22日消息,这是一个值得重视的现象:在学校这一国民教育体系之外,培训机构正在构建另一个“教育体系”。
: 根据相关统计,在2018年国务院印发《关于规范校外培训机构发展的意见》之后,校外培训机构总数在2019年新增到达近60万家峰值,2020年又新增40余万家,注销10余万家,机构总数远超同期义务教育阶段学校数量。加上同一培训机构可以多点办班,客观上,校外培训机构已成为国民教育体系之外,有着巨大影响力的存在。
--
FROM 125.33.197.*
什么鬼。。。
原来是没钱,加上学校管理严,目前有钱,学校放羊。
这个校外培训机构在日韩等地方都太常见不过了,只不过中国有样学样。
上不了大学,“半月谈”管饭吃?
【 在 OuNiJiang 的大作中提到: 】
: 微信公众号“半月谈”3月22日消息,这是一个值得重视的现象:在学校这一国民教育体系之外,培训机构正在构建另一个“教育体系”。
: 根据相关统计,在2018年国务院印发《关于规范校外培训机构发展的意见》之后,校外培训机构总数在2019年新增到达近60万家峰值,2020年又新增40余万家,注销10余万家,机构总数远超同期义务教育阶段学校数量。加上同一培训机构可以多点办班,客观上,校外培训机构已成为国民教育体系之外,有着巨大影响力的存在。
: 实际上,多数培训机构钻了教育评价体系和考试招生制度不完善的漏洞,不注重开展全过程教育,只关心提高学生的考试分数;一些学生和家长受“唯分数”“唯升学”影响,也仅从提高考试分数出发,将越来越多的时间、精力和资金用在参加校外培训上,越来越多的学生难以依据国家义务教育的课程标准、课时安排、教育程序,完整、系统地接受义务教育。
: ...................
--
FROM 114.255.101.*
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 这个问题并不是因为饿才吃饭
: 而是剧场效应
: 本来说好大家都坐着,结果有一部分人站起来看,没办法,越来越多的人为了能正常看到舞台,都被迫站起来,没有人坐得下去
: ...................
这么说不是蠢,而是坏。人本来就分大小个,只要按个头排好位次,不管坐着还是站着,都不相互影响看电影。现在打着素质看电影的旗号,不让电影院排大小个,胡乱排座位的做法,最终大家都看不好电影,只能看谁脚下的板凳垫的高。
--
FROM 124.64.18.*
顶
现在老师放学那么早,作业也不留
升学又有那么多门道
存在即有道理
教育部门回回改革都是治标不治本
【 在 MrNight 的大作中提到: 】
: 学校教育有问题吧
: 所谓减负,最终只是给老师减负了
: 家长跟孩子都疲惫不堪
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone12,8」
--
FROM 123.113.28.*
现在首先不让学生排名,然后老师也不用排名,所以老师就无所谓了。然后好学校又有拔尖的需求,学生也有进好学校的诉求,校外机构其实充当了这两者之间的桥梁。一味的把屎盆子扣在校外机构头上,而不反思教育系统自身的问题,这是避重就轻。凡事先从自身找问题一定不会错,可惜现在当政者没几个有这种魄力。他们不是认识不到问题的根源,只是太爱惜自己的羽毛和名利了,不敢正视问题,拉机构出来当替罪羊。
【 在 OuNiJiang 的大作中提到: 】
: 微信公众号“半月谈”3月22日消息,这是一个值得重视的现象:在学校这一国民教育体系之外,培训机构正在构建另一个“教育体系”。
: 根据相关统计,在2018年国务院印发《关于规范校外培训机构发展的意见》之后,校外培训机构总数在2019年新增到达近60万家峰值,2020年又新增40余万家,注销10余万家,机构总数远超同期义务教育阶段学校数量。加上同一培训机构可以多点办班,客观上,校外培训机构已成为国民教育体系之外,有着巨大影响力的存在。
: 实际上,多数培训机构钻了教育评价体系和考试招生制度不完善的漏洞,不注重开展全过程教育,只关心提高学生的考试分数;一些学生和家长受“唯分数”“唯升学”影响,也仅从提高考试分数出发,将越来越多的时间、精力和资金用在参加校外培训上,越来越多的学生难以依据国家义务教育的课程标准、课时安排、教育程序,完整、系统地接受义务教育。
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 11」
--
FROM 120.245.114.*
这是客观事实,并不是因为我说才存在
实时如此,大家都站起来了,你只看到一堆屁股,你站不站?
【 在 ucanwfnh 的大作中提到: 】
: 这么说不是蠢,而是坏。人本来就分大小个,只要按个头排好位次,不管坐着还是站着,都不相互影响看电影。现在打着素质看电影的旗号,不让电影院排大小个,胡乱排座位的做法,最终大家都看不好电影,只能看谁脚下的板凳垫的高。
--
FROM 182.18.89.*
什么狗屁玩意,站在人民对立面说话,谁给的权利。
--
FROM 124.207.9.*
所言极是,社会上内卷加剧,学校里倡导快乐学习两眼一抹黑
【 在 lipond 的大作中提到: 】
: 现在首先不让学生排名,然后老师也不用排名,所以老师就无所谓了。然后好学校又有拔尖的需求,学生也有进好学校的诉求,校外机构其实充当了这两者之间的桥梁。一味的把屎盆子扣在校外机构头上,而不反思教育系统自身的问题,这是避重就轻。凡事先从自身找问题一定不会错,可惜现在当政者没几个有这种魄力。他们不是认识不到问题的根源,只是太爱惜自己的羽毛和名利了,不敢正视问题,拉机构出来当替罪羊。
: - 来自「最水木 for iPhone 11」
--
FROM 122.234.172.*
先反省一下为什么公立教育花了国家那么多钱,家长还是宁愿额外花钱选择校外机构再造一个教育体系吧。
【 在 OuNiJiang 的大作中提到: 】
: 微信公众号“半月谈”3月22日消息,这是一个值得重视的现象:在学校这一国民教育体系之外,培训机构正在构建另一个“教育体系”。
: 根据相关统计,在2018年国务院印发《关于规范校外培训机构发展的意见》之后,校外培训机构总数在2019年新增到达近60万家峰值,2020年又新增40余万家,注销10余万家,机构总数远超同期义务教育阶段学校数量。加上同一培训机构可以多点办班,客观上,校外培训机构已成为国民教育体系之外,有着巨大影响力的存在。
: 实际上,多数培训机构钻了教育评价体系和考试招生制度不完善的漏洞,不注重开展全过程教育,只关心提高学生的考试分数;一些学生和家长受“唯分数”“唯升学”影响,也仅从提高考试分数出发,将越来越多的时间、精力和资金用在参加校外培训上,越来越多的学生难以依据国家义务教育的课程标准、课时安排、教育程序,完整、系统地接受义务教育。
: ...................
--
FROM 223.104.39.*
因为先有人坏了规矩,站了起来,明明资质一般上课学得不怎么样,结果课外玩儿命补,结果考试成绩跟聪明孩子看上去差不多了
剧场效应,别人被迫也得站起来
否则资质差不多的孩子,你上了课外班他没上,导致考试差个哪怕十来分,都会导致孩子进入不同的高中、大学。或者明明学习资质很差的孩子,通过课外填鸭,提高了分数,考上了比聪明孩子还好的大学,这是家长们接受不了的
【 在 nononono 的大作中提到: 】
: 先反省一下为什么公立教育花了国家那么多钱,家长还是宁愿额外花钱选择校外机构再造一个教育体系吧。
--
FROM 182.18.89.*