真挺好的，要有氛围，小伙伴们之间比赛，都很上进，能够激发孩子主动思考的积极性。

【 在 aitech 的大作中提到: 】
: 首先说下奥数教育的成果吧。我是在西安某大学子弟小学上的，大院里的同学十几人吧，考上清华的2个，复旦1个，人大一个，北航一个，浙大一个，其他也大都是985。其中，一个同学高二在美国游学一年，回来参加竞赛，得了国家数学竞赛二等奖。由于他的特殊经历，还被破格选入了国家集训队
: 我觉得这一定程度上要得益于我们学校每周六上午开的奥数课，而我们老师也很有意思
: 她的教学方法很简单，就是每一章，把知识点稍微讲一下，然后连例题都不讲，直接让我们做。谁先做出来，可以去讲台找她对答案，如果做对了就可以领取下一道题继续做
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有点意思。可是教学效果好也是因为你们本身资质不错。要是我，可能一早就放弃了。
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同感，我当年也这么上路


【 在 aitech (aitech) 的大作中提到: 】
: 首先说下奥数教育的成果吧。我是在西安某大学子弟小学上的，大院里的同学十几人吧，考上清华的2个，复旦1个，人大一个，北航一个，浙大一个，其他也大都是985。其中，一个同学高二在美国游学一年，回来参加竞赛，得了国家数学竞赛二等奖。由于他的特殊经历，还被破格选
: 我觉得这一定程度上要得益于我们学校每周六上午开的奥数课，而我们老师也很有意思
: 她的教学方法很简单，就是每一章，把知识点稍微讲一下，然后连例题都不讲，直接让我们做。谁先做出来，可以去讲台找她对答案，如果做对了就可以领取下一道题继续做
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我小初中都在兵工厂的子弟学校 一届一百认出头
我们小学有个数学老师 特别喜欢钻研奥数 经常在当时最著名的小学数学期刊上发奥数类文章
那时候华赛应该是12道题目 我们基本每届都有人拿满分

他的教学方法就是先发题目大家做 一个半小时后交卷判分然后讲题
他讲题目完全从小学生的思维出发 对学生思维启发真是特别大
所有题目都是自己精选然后用“油印机”手工刷出来的（那时候计算机还是极其稀罕贵重的东西）

上他的辅导班是不收学费的 只收印试卷的材料钱 如果自带八开白纸 连材料费都不用交
因为免费 所以开始来的人特别多 但每天干坐一个多小时连一道题目都做不出 后面就自动退出了
讲题也没有特别明确的时间限制 什么时候讲清楚什么时候放学
所以家长完全不知道晚间到底什么时候放学 家长是既敬佩又恨得咬牙切齿

可惜几年后练QQ功 整个人就被废掉了

从小到大 我遇到的最敬业也最有师德的老师

【 在 aitech 的大作中提到: 】
: 首先说下奥数教育的成果吧。我是在西安某大学子弟小学上的，大院里的同学十几人吧，考上清华的2个，复旦1个，人大一个，北航一个，浙大一个，其他也大都是985。其中，一个同学高二在美国游学一年，回来参加竞赛，得了国家数学竞赛二等奖。由于他的特殊经历，还被破格选入了国家集训队
: 我觉得这一定程度上要得益于我们学校每周六上午开的奥数课，而我们老师也很有意思
: 她的教学方法很简单，就是每一章，把知识点稍微讲一下，然后连例题都不讲，直接让我们做。谁先做出来，可以去讲台找她对答案，如果做对了就可以领取下一道题继续做
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其实很简单，小时候的奥数在学习之前，学校会非常认真的选拔
我们的初中排名全市第一，学奥数之前要经过几轮考试，一个班都没有超过2个人去学的，去学的人基本都是可能轻松100分的人
高手在一起，老师才会激发兴趣，搞探索式学习
如果说奥数有没有用，对于开发思维甚至带动课内的学习一定是有的
但现在全民学奥数，我家儿子没有继承我的数学基因，课内学的都不能保证每次90分以上，学奥数只能更加打击自信心而已
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