现在是在杭州一所上游水平的公办小学一年级就读，班主任语文老师是有20多年教龄的老教师，还有三年，孩子4年级的时候到退休年龄；
每天老师抓语文抓的都很紧，作业也是同年级里比较多的，一年级开学第一天就布置作业，要求孩子自己记录作业在家联本上，现在每天基本作业就是，练字，听写，组词，造句，背诵，阅读短文并做题，偶尔看图写话，周末做些测验卷之类的，要求每天阅读，周末会写阅读笔记。
对于孩子的语文学习倒不是很担心，校内的这些基本功，按照老师的计划跟下来，应该问题不大，平时也买很多书给孩子阅读，阅读量也不担心。
每天感觉学习主要集中在语文，数学和英语在家庭作业中几乎没有存在感，平时考试语文和数学也经常100分，不满分时基本是95以上，很小很小的错误导致失分，从小给我们的感觉应该算是比较灵光的那种，很多事情一点就通。
目前课外班情况，基本没有，只有一个一周一次的英语，从幼儿园小班在机构学，不怎么喜欢去说，听读写问题也不大，但不知道到底什么水平。
前段时间去学而思跟着他们升班考做了一下测验，被虐的很厉害，很多很多不会的，班里的很多同学都在学而思里学习语文，数学和英语，数学课老师考验口算，我们没有学过学而思，基本在中下的速度，
很多同学学习珠心算。
所以就比较焦虑是学校里教的简单的原因，目前来看问题不大，但是后面难度上来后，没有外面的辅导班做支持可能会比其他孩子吃力，影响成绩和心态。
孩子都不喜欢被鸡，但是别人课外都在学，他不学，长期来看会不会对他不好。
求支招，要不要报班学而思去学学数学，语文啥的。
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至于么，写这么多？

想报就报一个，学而思退费利索，不想上了就退

【 在 xiaolun 的大作中提到: 】
: 现在是在杭州一所上游水平的公办小学一年级就读，班主任语文老师是有20多年教龄的老教师，还有三年，孩子4年级的时候到退休年龄；
: 每天老师抓语文抓的都很紧，作业也是同年级里比较多的，一年级开学第一天就布置作业，要求孩子自己记录作业在家联本上，现在每天基本作业就是，练字，听写，组词，造句，背诵，阅读短文并做题，偶尔看图写话，周末做些测验卷之类的，要求每天阅读，周末会写阅读笔记。
: 对于孩子的语文学习倒不是很担心，校内的这些基本功，按照老师的计划跟下来，应该问题不大，平时也买很多书给孩子阅读，阅读量也不担心。
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见谅，比较焦虑
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 至于么，写这么多？
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: 想报就报一个，学而思退费利索，不想上了就退
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FROM 112.17.240.*

一年级的成绩说明不了太多。
家长注意培养学习习惯，如果觉得孩子学有余力，并且有求知欲，可以自己多阅读，数学也可以自己多看看相关的课外书。英语如果想学得好点，自己把分级搞起来，一周一次课肯定不行。课外班不是必须的。

【 在 xiaolun 的大作中提到: 】
: 现在是在杭州一所上游水平的公办小学一年级就读，班主任语文老师是有20多年教龄的老教师，还有三年，孩子4年级的时候到退休年龄；
: 每天老师抓语文抓的都很紧，作业也是同年级里比较多的，一年级开学第一天就布置作业，要求孩子自己记录作业在家联本上，现在每天基本作业就是，练字，听写，组词，造句，背诵，阅读短文并做题，偶尔看图写话，周末做些测验卷之类的，要求每天阅读，周末会写阅读笔记。
: 对于孩子的语文学习倒不是很担心，校内的这些基本功，按照老师的计划跟下来，应该问题不大，平时也买很多书给孩子阅读，阅读量也不担心。
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但是后面难度上来后，没有外面的辅导班做支持可能会比其他孩子吃力，影响成绩和心态。

这课外班观念洗得真好啊。。。
家长被pua成这样了

【 在 xiaolun 的大作中提到: 】
: 现在是在杭州一所上游水平的公办小学一年级就读，班主任语文老师是有20多年教龄的老教师，还有三年，孩子4年级的时候到退休年龄；
: 每天老师抓语文抓的都很紧，作业也是同年级里比较多的，一年级开学第一天就布置作业，要求孩子自己记录作业在家联本上，现在每天基本作业就是，练字，听写，组词，造句，背诵，阅读短文并做题，偶尔看图写话，周末做些测验卷之类的，要求每天阅读，周末会写阅读笔记。
: 对于孩子的语文学习倒不是很担心，校内的这些基本功，按照老师的计划跟下来，应该问题不大，平时也买很多书给孩子阅读，阅读量也不担心。
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