你说的我认为就是目前校内语文一个最大的问题，连基本会写的字孩子们都没有熟练掌握更别说词和句子，这种情况下要求孩子写作文，还一写就要二三百字。这就相当于数学上让才开始学加减法的孩子学二元一次方程甚至更高的难度。但同样是语言，校内英语就不是这样。
这导致不少的孩子都初中了，拼音还有问题，经常有错别字，病句一大堆，老师得从最基本的给他们补起，好多小学时候作文很漂亮的孩子，到了初高中反而很烂。。。

【 在 sweetzaizai 的大作中提到: 】
: 是吗。那我骂错了？刚对着他一顿刺。主要一堆字不会写。向前不会写向，教我的教字都不会写。啊啊啊啊啊！到底怎么能快速学会写字。我总觉得不应该课下总复习复习，应该课上学了，回家写一次作业就会写了。我们家的有些字要单独拿出来记好几次  
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学会写一个字是需要反复记忆还有练习的，现在的课堂不会给孩子们那么多时间干这个，因为语文的内容要多少就可以来多少。。。
注意力，自制力这些，是和年龄高度相关的。小学家长不要太苛求实质，你也把控不了孩子到底注意力转去了哪里。要求形式以及还可以的结果。比如：到点睡觉起床上下学，认真吃好三餐，课间注意休息，回家做好作业再玩儿当然作业量太多除外。。。

【 在 sweetzaizai 的大作中提到: 】
: 是啊！我以为只有我家这样，上课注意力不集中回家自己不想着复习字词。我就觉得怎么上那么多课字都还不会写呢？到底是老师的问题还是孩子自己的习惯问题  
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这种能力到高年级或初中再开始培养不迟,那时孩子也具备了一定的分辨力。
小学低龄的孩子最主要的是先学会真实诚实地表达，这等于把地基打正，像武侠小说里写的那样，不能一上来先学旁门左道。老师那里通不过考试不行，就是我说的校内语文有很大问题。做家长的也只好退而求其次，教会孩子明白什么是对的，平时作文可以坚持一下做自己，但是考试的时候妥协一下。。。

【 在 ylzrxbz 的大作中提到: 】
: 后面这么写考试肯定不行
: 还是要培养孩子会编会借鉴的能力
: 作文不可能是都自己经历过的事情
: ...................
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平时真实写，考试再编说实在的是无奈的中庸的办法，能做到很好的也不太可能，就是混个及格吧。但是比起次次基本都需要编的，对孩子心灵上带来的伤害要小许多了。
如果练习写记叙文是练习把没经历过的事情写得跟真的似的，那对人格带来的扭曲和分裂想过它的长期危害吗？只有某些类型比如科幻类、想象类的，才是可以允许瞎编的。

【 在 ylzrxbz 的大作中提到: 】
平时真实写，考试就会编，
孩子要有这么强的能力那也不用练习写作文了。
  
看看市面上的优秀作文的辅导书，记叙文基本都是瞎编的。
  
中小学应试作文这东西，本来就不能指望写出真知灼见真情实感，本就是为写而写。
一家之言。
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