怎么解释人大附那些孩子泡在黄庄？  
  
【 在 t77 (t77) 的大作中提到: 】
:  确实，人和人的学习能力差距非常大，我觉得这才是拉开成绩差距的根本原因。上不上课外班，影响不太大。关键在人。
:  【 在 cucudir 的大作中提到: 】
:  : 补习班都是提前学，没有练习。课内练习不是不够，而是有没有掌握方法获得足够的效果，比如作业前有没有复习，作业过程中有没有认真思考，作业如何纠错，如何改错，如何整理如何收集。依我所见，这里差别大了    
:  : 比如去年暑假，几个孩子一起写作业，有一天我跟他们聊天，说起长征得一些故事，其中一个孩子就能跟我讨论  
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FROM 61.149.210.*

锦上添花
【 在 xiaoben 的大作中提到: 】
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: 怎么解释人大附那些孩子泡在黄庄？  
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: 发自xsmth (iOS版)  
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发自「今日水木 on 金星」
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FROM 106.47.236.*

感觉你没孩子，或者你的孩子还没上学。再或者你自己不管孩子。
【 在 cucudir 的大作中提到: 】
: 一方面现在得初中压力比二十年前大的多，而小学过度提倡快乐教育，松散惯了，很多孩子再这个转变过程中掉队。当然更多的本来也没在队伍中
: 另一方面，我们假设必须上课外班才能跟上队伍，那么，初一米有时间↑课外班吗？初二有时间吗？但初三还有时间吗？是不是初三没时间的时候刘准备放弃学业了？
: 此外，课外班基本上是速成，一个星期得课程内容要用两节课时间讲完，你觉得孩子能吸收多少？没有练习能记住多少？听了一遍封老师再讲的时候孩子shi认真再听一遍还是认为自己学过了不认真听讲？老师讲的细节没注意怎么办？老师教的很课外班讲的不一样怎么办？
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你说的一点很重要，学校的老师比绝大部分培训机构得强的多，很多人以为培训机构牛逼，但实际上绝大部分并没有接受过系统的培训，更不要提教学经验。在学校都没有足够的专注听讲，靠一周一次得课外班就行了？显然不可能。唯一能解决的是让家长以为自己尽了力，虽然自己不能辅导但是砸锅卖铁we报了课外班。
课外班那么流弊，干脆退学，只上课外班就好了，一周一次就见效，何必再学校耽误时间。

【 在 snowboby 的大作中提到: 】
: 有坚持走竞赛路线的，有提前学数物的，有继续深造英语走出国路线的，也有课内某科成绩不好想提高的（当然这种也一般是一对一）。孩子不同，需求不同，班型不同。也有什么班也没报，比如我家。孩子紧跟学校完全够了，也不打算竞赛，提前学就靠自己预习，答疑靠校内老师，家长督促检查。目前看成绩中上，亲子关系良好。我家要求不高，只要求紧跟校内，孩子知道同学很多报班，他自己就会充分利用课上时间和校内资源。校内老师比培训班老师强多了。当然如果初中学校不够好，还是应该在外报班的，缺什么补什么，家长做好规划。
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FROM 119.248.59.*

你错别字怎么那么多
【 在 cucudir 的大作中提到: 】
: 一方面现在得初中压力比二十年前大的多，而小学过度提倡快乐教育，松散惯了，很多孩子再这个转变过程中掉队。当然更多的本来也没在队伍中
: 另一方面，我们假设必须上课外班才能跟上队伍，那么，初一米有时间↑课外班吗？初二有时间吗？但初三还有时间吗？是不是初三没时间的时候刘准备放弃学业了？
: 此外，课外班基本上是速成，一个星期得课程内容要用两节课时间讲完，你觉得孩子能吸收多少？没有练习能记住多少？听了一遍封老师再讲的时候孩子shi认真再听一遍还是认为自己学过了不认真听讲？老师讲的细节没注意怎么办？老师教的很课外班讲的不一样怎么办？
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