- 主题:孩子听故事到底是正作用还是副作用？
过犹不及
以及，听得过多、过于简单，跟刷网小，也没啥区别
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 六岁半女娃，今年九月上小学。从小就爱听故事，讲书、听录音、听大人瞎掰都爱。最近可以熟练使用喜马拉雅，自己找了一堆故事听。刚听完200多集的封神榜，又在听什么魔法日记。我本来不反对她听故事，但是她听的太沉迷了。吃饭要听，洗漱要听，便便要听，走到哪把iPad拿到哪。最麻烦的是，听故事时她精神状态特别投入，大人叫几遍都不回答。我开始还以为她故意的，昨天问，确认她是真的太投入了没听到。目前幼儿园没啥事，听故事的时间勉强还可以控制，上学恐怕就没这么多时间给她听了。想问问有经验的家长，要现在强行控制听故事吗？担心听故事的注意力和上课听讲需要其实是抵触的关系。
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FROM 211.99.243.*
儿童版名著也没啥深度。这个年纪得多阅读，练写作表达。
所以，为啥要纵容呢？
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 是，我也觉得这就是刷网小。其实让她听有深度的，听儿童版名著也没问题，之前听科普故事学了很多知识，我也可以控制她听故事的类型。但现在的困惑是要不要纵容她爱听故事的习惯。
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如果认字不够，可能更需要大人陪着亲子阅读吧。
听得越多，听力水平和认字水平差距越大，更不愿意认字了
不过认字这事儿，跟着校内老师的要求走，也够了
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 她认字还不够啊，不是不愿意认，确实记不住，而且大人读时更关注插画。也只能静待花开了。
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沉迷和投入，有时候其实是两回事
当然各家有各家的观念
【 在 DFFT 的大作中提到: 】
: 什么事太沉迷都不好
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完全可以了，写作不是写800字作文，还有很多种写作训练方法。
可以是写一个句子，或者口头描述一个风景、一个人、一样食物
也可以是大人孩子一起用相同的句式造句，把简单的句子扩充，故事接龙，等等
反正我家作文真是自己坑死了自己，要是早一点开始练习，就不会这么尴尬
【 在 U2000 的大作中提到: 】
: 六岁练写作啊？
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FROM 211.99.243.*
差不多是这样，循序渐进吧。
现在很多小学课内并没有这么仔细的训练了，练习的量也远远不够，对普通孩子来说。
也要慢慢培养对用词的敏锐的感觉。这个感觉，有的孩子是有天赋的，所以容易描写生动。没天赋的孩子也许可以慢慢启发。
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 是先把每一句话写好，每一句话说好的思路吧
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那太好了，反正你也支持她多听，那就刚好了
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 作文她应该没问题，我经常和她一起编故事，偶尔她还会自己编个口水诗。
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FROM 211.99.243.*
我也没啥好建议，我家就是作文方面太大意了
教辅书更没得推荐了
不过前阵子版上有人推荐课内教材，我看了初中的，感觉体系确实很科学，如果按这么脉络走，增加练习和修改，应该不错。小学教材里作文部分的设计应该也是合理的
【 在 melons22 的大作中提到: 】
: 求教，这种低年级作文训练我也觉得很有必要，有没有什么教辅书推荐呢？家长可以参考好执行一些
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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FROM 211.99.243.*
凡尔赛了啊……
我要说我早就听着费劲了，那就太暴露我的听力水平了
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 现在孩子听的广播我已经听不懂了，哈哈
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 过犹不及
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FROM 211.99.243.*
没办法，没有童子功也没有额外下大功夫，懒……
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 哈哈，你可以有
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 凡尔赛了啊……
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