- 主题:和担心孩子成绩相比,我更担心她没有知心朋友
内向的孩子有一点特别好,人都特别善良,一般不拒绝别人。谁对他们好一些,就特别记在心里。
所以,我跟内向娃的友谊都特别牢固。
但是到了大学,貌似没谁特别内向了,及时是相对内向的也慢慢变得外向了。所以,大约内向的娃妈们也不用担心
我儿子典型外向娃,喜欢谁就凑谁去,死皮赖脸也得去,也不怕被拒绝;我家老二比较内向,批评一下就老大内心不稳定,跳个舞必然老盯着老师,估计是害怕老师批评,明明跳得很好还不自信。跟小朋友相处,之前也怕别人拒绝而不主动,被比她小的小朋友打了就傻愣着,觉得打回去是不对的。我就指着老二随着长大能慢慢自信些。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 到了高中,就看人的内容了
: 内向其实两种
: 一种是自己呆着乏味,想和被人玩的,但不敢
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只让孩子一个人面对的话太难了,多管齐下吧
1 老师: 跟老师尽快如实沟通情况,今后再有类似的活动,可以请老师帮助安排一个组。这种自由组队的,肯定是小团体倾向,并有排他性。孩子如此, 平时更要跟老师多沟通,关心一下还在在学校的表现,同时也要把孩子在学校的感受反馈给老师,请老师支持一下,有时候老师的一句话可能就会改变周围同学对小朋友的看法,比如借助一些机会在班级公开表扬几次,传达出“老师很喜欢这个学生”的潜台词,效果可能大有改观
如果微信不方面沟通,下午接放学的时候可以晚点接送,跟老师沟通沟通,让老师对这个孩子印象深一点。
2 孩子:不了解你家孩子的具体特点,没法给出具体操作建议,但大的方向是有的
与人为善,帮助同学这是基本要求,常规做法很难给大家留下深刻的印象,如果想留下深刻的印象,就要在一些困难的问题上出彩。 墙外开花墙内香,想让孩子开朗一些,仅依靠校内是不可能的,关键还是在课外和家里,根据孩子的兴趣特点有针对性的去拓展朋友圈,增加自信,这要需要家长帮助。
3 父母: 一定不能懒,不能以“忙”、“内向”为借口回避问题,其他问题可以回避,孩子发展问题没有回避的余地。内向可能是被误解最多的概念,内向不代表封闭自己,每个人都有交流沟通的渴望,有不少内向的朋友,很会沟通,朋友很多,有时候所谓的“内向”只是不熟悉跟别人沟通的方法策略。 父母也要学习新的方法策略尝试着改变,同时要根据孩子的兴趣特点刻意的选择一些兴趣活动,当做一项任务去做,目的很纯粹“就是要让孩子在这些活动中愿意主动去沟通”,不知道该怎们选的,就把可能的都列上,逐个去尝试,去体验,不好的就舍弃再寻找新的,一旦发现有孩子感兴趣的,这就是突破点,小朋友一旦在自己认为非常困难的事情上有所突破,带来的自信和改变 是无法估量的。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是有一两个比较要好的朋友的。不过要是好朋友某天没来学校,中午吃饭的时候就比较尴尬了,因为大家都坐成一堆一堆的,我想加入她们又不好意思,只能自己坐着吃,那种感觉到现在还记得。
: 现在娃经历着同样的事情,我们也不是没做过努力,跟同学组团出去玩也试过,只要放学有时间都跟同学玩一会。三年级了,没有什么实质改变,没有一个什么事都想着的特别要好的朋友,还是很孤单。(别的方式比如生二胎实现不了,因为每家条件不同)。也反思过自己之前的教育,哎,深深的无力感。
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FROM 223.104.3.*
问过孩子什么样的人在班里人缘好,左右逢源,应者云集,我们这个说,通常有下面某个方面的特点:
1、成绩特别好,大家服气,甚至是崇拜
2、学校社团的,有的同学会觉得学校社团的人最牛(比如不在学校社团,就会觉得你水平不如他们,哈哈)
3、给班级挣过荣誉的,比如篮球足球比赛的功臣
4、其他交流中说到的课外成绩,比如以前互相会说班型、剑桥成绩,还有拿自己的习题找学霸讲题的,不过这里有个问题,不排除有的孩子撒谎了,这也遇到过,不过好像孩子们没这么较真
不太建议没有原则地馈赠讨好,有时候就是个平庸的老好人,不被记住的。还是在什么方面有一些人无我有的特色,让自己自信起来,同时也找找脾气性格相近的孩子,更好聊一些
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FROM 123.124.19.*
何必强求呢,让一个内向的儿童装外向,是很难受的事。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是
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发自「今日水木 on MI 6」
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FROM 223.104.42.*
二楼说的对成绩好有朋友,而且老师的态度也挺重要,
老师看不顺眼那个孩子,就不容易有朋友。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是有一两个比较要好的朋友的。不过要是好朋友某天没来学校,中午吃饭的时候就比较尴尬了,因为大家都坐成一堆一堆的,我想加入她们又不好意思,只能自己坐着吃,那种感觉到现在还记得。
: 现在娃经历着同样的事情,我们也不是没做过努力,跟同学组团出去玩也试过,只要放学有时间都跟同学玩一会。三年级了,没有什么实质改变,没有一个什么事都想着的特别要好的朋友,还是很孤单。(别的方式比如生二胎实现不了,因为每家条件不同)。也反思过自己之前的教育,哎,深深的无力感。
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FROM 175.190.114.*
游戏力里说,儿童社交可以从跟父母的亲子互动培养。小小孩的话还可以跟父母亲子打闹。就像小动物一样,通过游戏学会很多口头讲道理很难传递的社交技巧。尤其是有肢体接触的游戏互动。
大孩子能跟父母倾诉,亲子关系挺不错的了。 每天加10分钟跟孩子嘻嘻哈哈的小活动,过一两个月,孩子开朗了,会好转的。 这种有游戏力的小孩,即使内向,也会有朋友的,因为很有趣。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是有一两个比较要好的朋友的。不过要是好朋友某天没来学校,中午吃饭的时候就比较尴尬了,因为大家都坐成一堆一堆的,我想加入她们又不好意思,只能自己坐着吃,那种感觉到现在还记得。
: 现在娃经历着同样的事情,我们也不是没做过努力,跟同学组团出去玩也试过,只要放学有时间都跟同学玩一会。三年级了,没有什么实质改变,没有一个什么事都想着的特别要好的朋友,还是很孤单。(别的方式比如生二胎实现不了,因为每家条件不同)。也反思过自己之前的教育,哎,深深的无力感。
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FROM 113.57.185.*
朋友看缘分,没有也没那么不堪。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是有一两个比较要好的朋友的。不过要是好朋友某天没来学校,中午吃饭的时候就比较尴尬了,因为大家都坐成一堆一堆的,我想加入她们又不好意思,只能自己坐着吃,那种感觉到现在还记得。
: 现在娃经历着同样的事情,我们也不是没做过努力,跟同学组团出去玩也试过,只要放学有时间都跟同学玩一会。三年级了,没有什么实质改变,没有一个什么事都想着的特别要好的朋友,还是很孤单。(别的方式比如生二胎实现不了,因为每家条件不同)。也反思过自己之前的教育,哎,深深的无力感。
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FROM 175.190.114.*
冒昧问一句 你的知心朋友多吗?
【 在 yiyima (艺艺妈) 的大作中提到: 】
: 班里老师布置了一项作业,要求自由组队完成,放学回家娃跟我吐槽,没有人主动找她组队,我说那你就主动找别人,她说别人都已经组好队了,不会加她了,我就说你不问问怎么知道,她说不用问也知道,如此循环说了好几遍。。。
: 其实也不能怪娃,基因导致的,娃爹就是个内向的人,我也不是特别外向,但上学那会起码还是有一两个比较要好的朋友的。不过要是好朋友某天没来学校,中午吃饭的时候就比较尴尬了,因为大家都坐成一堆一堆的,我想加入她们又不好意思,只能自己坐着吃,那种感觉到现在
: 现在娃经历着同样的事情,我们也不是没做过努力,跟同学组团出去玩也试过,只要放学有时间都跟同学玩一会。三年级了,没有什么实质改变,没有一个什么事都想着的特别要好的朋友,还是很孤单。(别的方式比如生二胎实现不了,因为每家条件不同)。也反思过自己之前的
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FROM 210.44.94.*
同意这点,我家闺女的性格也比较被动偏内向的那种,五年级前基本只有一个好朋友,然后5年级时好朋友还到美帝去上学了,当时我特担心她会很孤独。好在孩子学习还可以,而且学习也越来越好的迹象,6年级还竞选上了中队干部。她自己说的是班上很多同学都玩得越来越好了。
【 在 yiyima 的大作中提到: 】
: 深有感触,成绩好的孩子真是自带光环,还是要好好学习!
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FROM 124.64.16.*