- 主题:三年级普娃学数学有感兼疑惑。
这种题目我还真不会画线段图，
尤其是能让小孩儿容易理解的图，
和差倍类的题目比较好画。
【 在 booktcs 的大作中提到: 】
: 画个线段图可以帮助理解吧
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FROM 223.104.39.*
哈哈哈，我好像有印象，
确实抽象思维还没发育到那个阶段，
对大人很直观的搬箱子啊，水管放水啊这种，
我娃就是理解不了。。。
换成数豆子，吃东西就好很多。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 哈哈哈哈，想起以前的一个贴，讲大部分奥数应用题都可以转换成数豆子。我觉得是小娃大脑抽象思维还没建立好，我娃刚接触应用题也是这样，给他换成钱或者吃的很快就能出答案，再大点儿多做点儿题就好了。
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FROM 223.104.39.*
我以前第一反应也是列方程，
自从带着娃学数学，
学会了各种曲里拐弯的解题方法。
【 在 bookbusay 的大作中提到: 】
: 这挺难的，在家长讲解后能理解就是正常挺好的孩子了，不用强求
: 我的第一反应是列方程
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FROM 223.104.39.*
画箱子，其实就是画方块
画出来就会了
【 在 youyouyoulu 的大作中提到: 】
: 这种题目我还真不会画线段图，
: 尤其是能让小孩儿容易理解的图，
: 和差倍类的题目比较好画。
: ...................
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FROM 86.70.99.*
哈哈哈，这个好，
切披萨这个，对理解分数意义特别好，
我们下次吃披萨的时候要试一试。
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 我小学的时候的确发现了这个神奇的定律：
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: 有的题目别的同学不会，只要换成他爱吃的，再原样讲一遍，就都会了。
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: 要是再搞笑点，就更容易一些。
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: 好像小孩就是喜欢游戏思维加成。
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: 还有切批萨的笑话。直接问一小孩，你能吃几块批萨。答曰 2块。
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: ..................
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FROM 223.104.39.*
哦哦，就是把所有箱子都画出来是吧，
那这道题画不了那么多箱子，
需要用更小的数字来举例。
这又涉及到另外一个问题，
同一类题目，
用更小的数字，我娃还能用直观的画图法解决，
数字一大，不能画图了，她就傻了。
在我给她讲解的时候，
可以用小数字画图举例，然后类推到大数字，
可是她自己做题的时候，想不到这个办法。。。
唉，普娃真难啊。。。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 画箱子，其实就是画方块
: 画出来就会了
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FROM 223.104.39.*
把12和13换成2和3
画箱子画明白
换成6和4，画箱子画明白
然后再看
【 在 youyouyoulu 的大作中提到: 】
: 哦哦，就是把所有箱子都画出来是吧，
: 那这道题画不了那么多箱子，
: 需要用更小的数字来举例。
: ...................
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FROM 86.70.99.*
试试画水杯盛水？这个应该是基础的盈亏问题，对娃的思维还是有一定的挑战的。
【 在 youyouyoulu 的大作中提到: 】
: 哈哈哈，我好像有印象，
: 确实抽象思维还没发育到那个阶段，
: 对大人很直观的搬箱子啊，水管放水啊这种，
: ...................
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FROM 210.72.27.*
对，我说的换成小数字举例就是这个意思，
这样画图讲她能明白，
可是下次遇到类似题目，
只是不搬箱子了，改成俩水管放水，
一个快一个慢，
她估计还是不会。。。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 把12和13换成2和3
: 画箱子画明白
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: 换成6和4，画箱子画明白
:
: 然后再看
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FROM 223.104.39.*
继续画，画足够多了，再说?
【 在 youyouyoulu 的大作中提到: 】
: 对，我说的换成小数字举例就是这个意思，
: 这样画图讲她能明白，
: 可是下次遇到类似题目，
: ...................
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FROM 86.70.99.*