- 主题:北师大小学数学教材批判
人民币是教小数的好材料，三上
【 在 vicky074 的大作中提到: 】
: 还有我们一年级下，我看我朋友圈的同龄都在练习人民币换算，锻炼孩子自己买东西呢，我翻了翻我们的数学教材，才发现一年级下不学人民币换算。
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: 【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
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谢谢，教材有多版本是好事
【 在 shiguangshou 的大作中提到: 】
: 北师大的初中教材是很不错的，在国内也相当主流。
: 高中教材因为使用地区太少，不太了解。
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大神你是一个人的id么，你的房产知识堪比中介，孩教版也出没。你居然知道西城的教材
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 实验二？
: 【 在 xkliu 的大作中提到: 】
: : 我们西城，我们也用北师大版啊
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看版上说5.2.1改革是真的么？
【 在 shiguangshou 的大作中提到: 】
: 有竞争才会有进步
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: 【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
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同步练，是薛金星还是海淀教师学校编的？
【 在 icerain999 的大作中提到: 】
: 觉得北师大版本的花里胡哨的，很可爱。配合上同步练知识点总结，完美。
: 看了人教版的，觉得太朴实了，适合全国推广，但缺少时尚气息。
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你觉得掌握到什么程度可以讲方程？二年级加减乘除后？我看教材是和字母表示数一起讲。
【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 基本同意。除了方程
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好的好的，谢谢
【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 和差倍、多人行程不用方程基本可以线段解出来后
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谢谢。我有一件事不太清楚。例如，和差问题，应该用线段解，而不是背住公式。但是，其实解题还是需要背住一些东西的，例如看到一个正方形给出来对角线长度，求面积，这时需要“识别”出来三角形，然后“想到”勾股定理。但是，为什么和差这种（固然开始要线段），为什么不应该背住呢？
比如一个长方形，长是宽的3倍，周长是40，求面积.这题目如果识别出来是和倍类型，还是不需要识别出来？或者说，对于应用题，“识别”出题型的边界在哪里？
【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 之后再解方程，你就会发现，之前就是用思维在解方程，代数方程每一步原来都有意义。
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修改:sunsungll FROM 111.196.189.*
FROM 111.196.189.*
BA是啥？帮人到底
【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 参照BA，第三册，先方程后除法。我最喜欢的教材。
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: 【 在 sunsungll (sunsungll) 的大作中提到: 】
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谢谢。我发现学完除法之后，就可以讲整除，因数质数这些，但是现有的国内教材，都是讲完除法讲小数，然后到五年级讲分数之前，再去介绍因数与倍数，大概是为了约分
【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: Beast Academy野兽学院 。美国私立小学用的教材。
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: 【 在 sunsungll (sunsungll) 的大作中提到: 】
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