- 主题:Re: 说说小学不上学而思之类的压力
是,面积其实是人为定义的,单从娃的角度来说,要理解这个需要一点想象,长度就好理解多了,天然的就可以理解,虽然也是定义的
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 以前也不理解,后来才明白,面积就是把图形切成单元格,定义一个单元格等于一个平方米(厘米),然后数格子。
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FROM 114.242.250.*
中学自己引导不现实呀,不是没能力,是孩子根本不让。
我家三年级就不允许我插手他课外班了,突然觉得自己有力没处使。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我也同意这个思路,把金刚镚留在初二和高二,其他自己引导:)
: 发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 124.64.16.*
你理解远了,画出来就好了
为啥长方形2a+2b,三角形3a
还是实物
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 周长是小学学习的第一个公式.要把各种具体的问题例如各个不一样的长方形,用一个统一的公式.例如练习中常常出现篱笆是三条边,依然使用这个公式.
: 把一个抽象的公式,使用到不同的具体.
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FROM 86.70.99.*
不报班其实意味着你自己得比班强
【 在 foreverdh 的大作中提到: 】
: 小二娃,今天周五,娃说周五数学是学而思高思的天地,因为老师会出奥数题,班里上过课的直接喊:学而思、高思...
: 我娃没上过,自己在家随便看点类似的书,有时知道有时不知道
: 然后语文作文,我娃写“我的朋友”,写了两句“海内存知已,天涯若比邻”表达和她在外地表姐的感情,我就夸了夸,结果第二天,老师在群里发了一篇作文,说是另一个班一个学生写的,另一个班好几个都是这种水平,里面各种四字词语、排比,而且懂得分段,我看了就知道挺套路的,但确实写得比自己娃好...
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FROM 124.207.188.*
也就是达到13楼的水平
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 不报班其实意味着你自己得比班强
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FROM 111.196.245.*
经你提醒,刚才去看了下天天练app这个面积内容的小视频,讲得挺好,就是统一面积单位后,以1平方厘米、1平方分米、1平方米的小方格为一个单元格,去划分数量,再计数或比较大小。这么看来得把前面的长度单位学好、平均分的概念学好…或许还有其他基础内容
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 以前也不理解,后来才明白,面积就是把图形切成单元格,定义一个单元格等于一个平方米(厘米),然后数格子。
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发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 14.30.171.*
不在具体那个知识点,得在方向策略上能直接从侧面弯道超车绕过补习班。
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 也就是达到13楼的水平
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FROM 124.207.188.*
你自己讲就可以
方格纸,画正方形和长方形
比如边长2和3,画出来,数格子
这是6个格子
边长4的正方形,圈出16个格子
小学数学,真实可感,自己动手操作
套公式谈抽象有点歪
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 经你提醒,刚才去看了下天天练app这个面积内容的小视频,讲得挺好,就是统一面积单位后,以1平方厘米、1平方分米、1平方米的小方格为一个单元格,去划分数量,再计数或比较大小。这么看来得把前面的长度单位学好、平均分的概念学好…或许还有其他基础内容
: 发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 86.70.99.*
是的,我还是自己先学一学回忆一下自己辅导
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: 你自己讲就可以
: 方格纸,画正方形和长方形
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: 比如边长2和3,画出来,数格子
: 这是6个格子
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: 边长4的正方形,圈出16个格子
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: 小学数学,真实可感,自己动手操作
: 套公式谈抽象有点歪
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发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 14.30.171.*
嗯.本来机构是超常生教育,但是现在全民机构,成了补习班.
对课内也有点作用.
现在的风气就是大班幼儿园开始就机构.所以弯道超车谈何容易.
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 不在具体那个知识点,得在方向策略上能直接从侧面弯道超车绕过补习班。
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FROM 111.196.245.*