犯错要分情况。
如果是把1看成7，忘记进位借位这样的低级错误，不允许。
如果是题目逻辑复杂，用错了方法之类的，耐心教导就行，重话都不会说一句，别提惩罚了。
如果是追求新方法，或有创新，做错了，这还要表扬的。
至于你说的cn为什么勤奋还没创新，
这是很简单的客观问题，因为老一辈的文盲太多，当时都忙着立朝，哪有时间精力去创新，
而这些人现在又尸位素餐，导致学术一大抄，只求数量不重质量，
事实上也没办法重质量，因为上层自己都不懂啊。



【 在 Jbobo 的大作中提到: 】
: 人咋个可能不犯错，这样会让小孩怕犯错，而不敢大胆创新思考；这或许是我们中国人为何勤奋，在原创性方面不足的原因吧。我也作为父母，同为孩子这种问题焦虑。对于她错了，你问她，她全会，就是马虎或者看错题，给你弄错。对于这种出错，如何把握处罚小孩的程度，是很难把握的。
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我经常给孩子讲我自己的经验，
通常一张试卷，简单题占60%，稍微有难度的30%，真正的难题只有10%，
如果简单的不要出错，有点难度的拿一半，难题就算做不出来也没关系，差不多可以达到优秀了。
这就是“会的不要错”的力量，孩子也认同。



【 在 Joanna88 的大作中提到: 】
: 那你很厉害了，我会的也会错，因为粗心，不然我成绩还能更好些
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我的观念中，对分数从不作要求，
但是“责任制”看得很重，简单题完全会的题如果错了，是要做出解释的，并给予适当惩罚，
比如做一些题，练字之类。


【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那不错
: 同时记得慢慢把他的关注力从分数转移到解决问题上来就更好了
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我念高中时，有个奇人，
数学厉害，老师都说他是全天候飞行员，
就是不管是啥考试，月考会考，都能保持130，140往上走，也经常拿满分，
我仔细研究过他的卷子，前面选择填空简单题，通常一分都不会丢。
后面大题也有干脆空着的，不会出现辛辛苦苦写一堆结果是错的。
除了数学基础好，还是他的理念帮了大忙，简单题一定不要丢分，
绝没有失误，一个选择就是5分啊。
而我，选择填空不错两三个似乎就不符合我的风格。

【 在 Joanna88 的大作中提到: 】
: 是啊，我是经常难题做出来了，然后在简单的地方还失分，很可惜的
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我觉得练习4*4有点执念了。练耐力不错。考试没有这个
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这个到成人都无法完全避免，这个方面过于执念其实不好的，到了初高中有可能做题速度会慢。。。
: 【 在 isk 的大作中提到: 】
: : 我的观念中，对分数从不作要求，
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