我的意思是班干部已经是某种形式的领导了，如果自己想干嘛干嘛，就别当这个班长，因为这对班主任管理班级没有正面的帮助。这件事中，其他同学写检讨很冤，但是班长不冤，而班长不愿意承担责任，撤了也不冤了

希望楼主多教孩子责任感，少些负能量，积极应对，毕竟强者制定规则，弱者只能遵守。

【 在 azurelight 的大作中提到: 】
: 我回的你的帖子里你在说治理手下啊
: 校领导如果想治理手下 也该去治理班主任
: 而非用部分学生的错误惩罚全体
: ...................
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FROM 101.83.41.130

那你应该问一下楼主为什么不杠到底?
把孩子撂那了，是什么意思?


【 在 azurelight 的大作中提到: 】
: 这是教育 不是什么治理手下隔壁帖子里都有教育部规定 不能因为个别部分学生的错误惩罚全体这是教育的原则 ...
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FROM 117.136.38.*

教育原则 以及教育部的规定是明摆着
也就是说这件事的是非是很明显的 校领导水平忒差
我的意思是 就不要替那个水平的“校领导”和老师找什么理由借口了
各种诸如“管理责任”“治理下属”的理由层出不穷的 未免好笑
难道你们真的不明白是怎么回事吗
那个学校的领导和老师水平很明显了：“校领导”一发话 所有孩子就都得写检讨 谁不写 老师就撤了ta的班长
我觉得那个班长也没什么好当的啊 根本没必要为了这么个班长去杠 因为领导和老师都不怎样 你没法要求换了校领导（有那个能量的自然可以去杠）
告诉小朋友：你没打闹 不需要写检讨 你们校领导水平差 班长也不是什么值得用检讨去换的东西
就行了
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 那你应该问一下楼主为什么不杠到底?
: 把孩子撂那了，是什么意思?
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修改:azurelight FROM 219.134.115.*
FROM 219.134.115.*

这就是我之前的回复里说的，为什么要当班长，是通过帮助老师管理班级来学习管理能力，还是只是个政治筹码？我还是没有搞清楚，权利和义务分别是什么，不可能只有权利吧，这样只会制造利己主义者，将来大概率也是那个校领导

班干部能有什么制度？我理解里这只是个模拟管理，虽然没有明文制度，但是可以通过执行老师的指令学习到如何管理。现在班长是什么状况，自由自在，想干嘛干嘛，那为什么还要当班长呢？撤了不是合情合理？

班长是不是选出来的，这无关紧要，毕竟小孩子毫无选举概念，一般就选关系好的或者学习好的，而班主任制定的话，也是差不多的原则，另外，如果是选举出来的，她更需要对同学负责了，毕竟同学信任她，而在两个皮蛋打扰其他同学的时候她没有站出来制止。

撤了班长不是因为她没有管，而是她没有认识到自己到底哪里不对，还和老师对着干，你以为她解放人性对抗权威，在其他同学看来呢，班长都可以不听老师的话，我为什么要老老实实学习，我要对抗权威，我要逃课出去玩。还是那句话，普通学生，爱咋咋地，班干部，撤了有什么问题？

班长当然管不了那么多，让她学习一下协调班务不是一件很好的事情吗，如果不愿意，还是那句话，为什么要当班长？为了加分？推优？凭什么好处都落你手里而你什么责任都不需要承担？

我说了那么多，不是说班长应该如何如何，而是说，当好这个班长你希望付出些什么？遇到事情，别一开始找他人原因，所以不要那么多负能量，想想自己不足之处，而这个事件中，这个班长的确有提高的空间。

【 在 azurelight 的大作中提到: 】
: 那一要看 班干部制度是什么 班长是全班票选的吗 那么 如果班长并未违反规章制度的前提下 老师可以说撤就撤？
: 二是课间有同学打闹了 班长没管就是失职吗？需要撤？
: 班长有随时随地管理班级所有同学和纠纷的责任吗？要求是不是太高了？拿工资的班主任自己做得到吗？要检讨吗
: ...................
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你的这些话是对的。
但是，如果处罚不正确，孩子可以直接去找这个校领导说啊，当时就可以找他沟通，至少没说话的孩子不应该受到处罚，这叫互相沟通，相互影响。
而不是弄到现在，相互对立，把问题逐渐升级，你说，现在撂那了，楼主有胆继续杠吗?如果不杠，那还不是让孩子忍了。
这叫什么事啊？






【 在 azurelight 的大作中提到: 】
: 教育原则 以及教育部的规定是明摆着也就是说这件事的是非是很明显的 校领导水平忒差我的意思是&nbsp ...
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