遗传了，

【 在 yimm (yimm) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 求开解，整个人不知道怎么样才能好起来
: 发信站: 水木社区 (Sun May  9 23:31:30 2021), 站内
:
: 我们非一对一的所有事情都不能坐下来
: 比如钢琴，上课可以，但是到练习，那就如坐针毡，两分钟的自主练习都难以坚持。但是课还能上得下去，是因为一周一次课，每天被盯着练，还能有那么认真的几天
: 至于作业，总是一个消极的状态，最最简单的预习，也要磨很久很久，以最低最低的质量偷工减料地写
: 我这天天盯作业的，每一分钟都盯着也解决不了她没有动力磨洋工的问题
: 减作业这个事，唉，比较难，我最讨厌的是，老师的作业不仅是多，而且是像老太太裹脚布般的繁琐，比如预习，要求按着模板抄笔记，比如自测卷，要按着模板的样子写判断题对错原因，这些模板又在家长群里传了又传，找个作业都得东翻西翻，翻完一项还有下一项，我自己真没有耐心找
: 【 在 suhangma 的大作中提到: 】
: : 既然画画钢琴可以聚精会神，那也许不是注意力问题。会不会就是作业难，写字慢，导致不愿写呢？
: : 下次，你给她一些特别简单的作业，或者把老师的作业分成几部分，每次完成一部分试试，看看需要多长时间？
: :
: : ...................
: --
: ※ 修改:·yimm 于 May  9 23:38:50 2021 修改本文·[FROM: 117.154.89.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://m.newsmth.net·[FROM: 117.154.89.*]
--
修改:yimm FROM 117.154.89.*
FROM 36.97.128.*

有理，我感觉是一开始想法太多管得太细孩子都不知道该怎么办了，完后看到效果不好准备大撒把
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 你的思路很乱，想了很多，纠结很多，情绪很多，但是调查分析不透彻，方案计划不明确。
: 其实你一直很矛盾，没有明确的目标，没有自己明确的思路，所以一直抓瞎，着急而没有效果。
: 二年级其实也很小，校内内容不算多，强烈建议你多花时间陪伴她从基础抓起。先扶她上去，跟上大部队，慢慢建立了信心，再考虑逐步放手。
: ...................
--
FROM 114.247.188.*

其实没那么复杂，他家孩子就是不想写。
不知道写作业的作用，写作业的目的变成了“完成你们给我布置的作业”。所以能偷懒就偷懒。
另外加上有些掉队，反面反馈比较多，自信心是有点受影响，看到作业就烦，提不起兴趣。


【 在 alibi29 的大作中提到: 】
: 既然注意力可以集中，就要仔细分析为什么每一个作业写起来都费劲。假如作业是抄100个字，是不是能正常写完？如果可以的话，感 ...
--
FROM 117.136.38.*

赞
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 不要太着急，不要向孩子宣泄太多负面情绪。
: 二年级很多孩子还没摸着门呢。自主发力发力一般要在四年级。
: 我家二年级的时候也不想写作业，坚决不做任何课外题，分高分低无所谓。
: ...................
--
FROM 114.247.188.*

赞同你的部分做法和想法。
其实家长要很强大，也尽量去多跟孩子沟通下。
但不是完全不做作业，孩子可以选择性的做一些作业，或者做点你认为还算高质量的作业。
多花点时间在阅读上。

家长不要急躁，不要看短时间的成绩，眼光放长远。发掘孩子的爱好和热爱的东西。
相对成绩或者基础这些来说，孩子对学习的热爱更值得父母去呵护。


无条件的爱自己的孩子。也让孩子变得强大起来，这些作业并不是什么圣旨，作业的目的是为了让孩子巩固学的。如果已经掌握的没有必要再重复。没有掌握的也不要心急。

当然还是要跟几位主课老师提前多沟通下允许孩子少做作业，也恳请不要批评孩子，给孩子点时间。

【 在 yimm 的大作中提到: 】
: 是真的不是泄愤
: 我自己曾经是一个被关在屋里写作业的孩子，我没有办法去评价当时的自己是不是也像我孩子现在一样是个磨蹭的孩子
: 但是我回想到自己曾经被关在屋里，一遍遍出来上厕所，然后被大人愤怒地拎起来，真的是不堪回首
: ...................
--
修改:keyi2013 FROM 120.41.77.*
FROM 120.41.77.*