- 主题:哪个机构的奥数，不是提前学或者背套路公式？
还是喜欢原汁原味的用课内知识去解答复杂问题，而非提前学高级知识或者背诵高级公式。
那种考验和锻炼逻辑思维的过程才是奥数学习的目的。
现在想想当年哪怕是高中物理竞赛，如果用大学物理知识去解答，就会简单很多。恐怕这不是竞赛的本意。
但是为了得奖的话，那没得说了，只能背诵或者用高阶知识，但这点对娃不好。
所以想问问过来人，哪些机构会相对好一些。
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太目的性了，一个小学，应该还是锻炼素质为主啊。临考前突击套路不就行了。三年级四年级不该这样啊。怪不得国家要取消奥数，达不到目的了。
有没有略好些的小机构
【 在 iilxyz 的大作中提到: 】
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: 这样的机构家长不喜欢，因为不出成绩
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那就是课内知识衍生的套路公式呀，兄弟
【 在 U2000 的大作中提到: 】
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: 奥数不少知识不是提前学
: 因为校内以后也不会学
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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这个有道理，可能是低端高端的区别
【 在 susu911 的大作中提到: 】
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: 如果只考入低端班，那很容易就成了背公式，不背就不会解题正说明了小孩其实并不太适合学奥数。
: 如果考入高端班，只靠提前学和背公式是解不了题的，靠的是天赋和努力加成。
: 旁听两个集训队有感。
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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确实，毕竟当年参加和能理解奥数和竞赛的家长也只是少数
【 在 stacyzz 的大作中提到: 】
: 别说应试教育了 连学龄前玩的乐高机构都这样 怎么出成绩怎么教 所谓的成绩就是搭一个像样的东西出来 于是机构里老师只能各种“引导”
: 有很多懂教育有点良知的老师私下跟我说过 按照儿童发展规律教 一节课下来 人家家长不干啊 所以老师教什么 怎么教是取决于掏钱人的态度的
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: 发自x
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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这个你就搞错了吧，奥数应用题就是100以内加减乘除。如果用方程思维，即使不设x，瞬间容易很多，但也失去思考的乐趣了
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 数学是越高级的知识也有意思。100以内的加减乘除能玩出什么花样来？
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 36.112.204.*
按你的道理，小学、中学、甚至大学的考试都该取消，只有院士的考试才有意义，才是高级的思考
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 基于低层次知识的思考也只是低层次的思考 基于高层次知识的思考是高级的思考
: 现在宣传的数学思维数学思想只是忽悠不懂的家长 让家长们觉得知识不重要思想最重要
: 可是用脑子想想就知道 数学思维数学思想是依托数学知识存在的 没有高级的数学知识 根本不可能理解高级的数学思想
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我现在就是想自己教，之前教加法，至今不知道他是怎么算出来进位的，因为没教凑十法，好像是5个5个数的，他不不告诉我，我自我感觉这样还挺好的。
但是时间不匹配，另外就是担心不系统，还得自己研究备课，我也懒啊
【 在 Rsunshine 的大作中提到: 】
: 同感，而且一个班20几个孩子，孩子的领悟力也有差异。都能达到领悟原理的程度，那老师且费劲了。而且对于领悟得快的孩子来说是及其低效的。楼主这个问题可能一对一能更好的解决，或者家长自己上。
: 发自「今日水木 on iPhone XR」
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你对奥数无感，可能还无法体会其中思考的乐趣
就像小孩摆积木，你直接买个城堡模型，并不能代替他自己摆出来的过程中的乐趣和对思维的锻炼。
美术生还画什么素描，直接拍照片不就行了。
【 在 xiaoxiaoshij 的大作中提到: 】
: 我对奥数无感。我不太同意你的看法。
: 我家娃三年级因为疫情在家时间多就开始用新加坡数学的教材，每天做几页题，进度还挺快，现在做到了中学阶段，回头再考四年级的奥数，也没有怎么准备，结果还不错。你也可以试试。前提是孩子学起来不费劲，不用太强迫他。
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那很棒
用提前学的高级思维或者套路公式去解题，最大的问题就是这个，小学和初中的题目，解题办法都有很多，自己挖掘的会很有成就感，也很锻炼逻辑能力，和幼儿时期搭积木一个道理
【 在 xiaoxiaoshij 的大作中提到: 】
: 这么说吧，我对奥数的机械训练无感。对你说的思考很有好感。
: 我儿子的数学思维就很好，他很喜欢思考，他数学知识肯定没有我深，但是解题思路经常很独特。有时候我都佩服他，感觉自己被这么多年的教育教的思维固化了。
: 我儿子也是非常喜欢乐高积木，百玩不厌，其他玩具玩玩就不玩了。
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