基于低层次知识的思考也只是低层次的思考 基于高层次知识的思考是高级的思考

现在宣传的数学思维数学思想只是忽悠不懂的家长 让家长们觉得知识不重要思想最重要

可是用脑子想想就知道 数学思维数学思想是依托数学知识存在的 没有高级的数学知识 根本不可能理解高级的数学思想


【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 这个你就搞错了吧，奥数应用题就是100以内加减乘除。如果用方程思维，即使不设x，瞬间容易很多，但也失去思考的乐趣了
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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市面上几乎很少，就那几个老师，人家时间也不会就为了打造你家一个娃，家长扫一遍领悟后，教娃吧。
【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 还是喜欢原汁原味的用课内知识去解答复杂问题，而非提前学高级知识或者背诵高级公式。
: 那种考验和锻炼逻辑思维的过程才是奥数学习的目的。
: 现在想想当年哪怕是高中物理竞赛，如果用大学物理知识去解答，就会简单很多。恐怕这不是竞赛的本意。
: ...................
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我家就就是，记住套路，过段时间遇到这个题型，忘了，还是不会

但是学校老师教的，因为进度慢，孩子就记得牢
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 不启发，死记硬背，过段时间，忘了，等于没学
: 这种情况在低年级是常态
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我对奥数无感。我不太同意你的看法。

我家娃三年级因为疫情在家时间多就开始用新加坡数学的教材，每天做几页题，进度还挺快，现在做到了中学阶段，回头再考四年级的奥数，也没有怎么准备，结果还不错。你也可以试试。前提是孩子学起来不费劲，不用太强迫他。


【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 还是喜欢原汁原味的用课内知识去解答复杂问题，而非提前学高级知识或者背诵高级公式。
: 那种考验和锻炼逻辑思维的过程才是奥数学习的目的。
: 现在想想当年哪怕是高中物理竞赛，如果用大学物理知识去解答，就会简单很多。恐怕这不是竞赛的本意。
: ...................
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一对一找好的老师也不容易，最好认识公立教师行业的，推荐的，否则试的时间都是沉没成本。
而且我认为一对一就是针对那些初三、高三成绩不行的，能提一些分，其他的，比如已经20%的，提到10%，考一对一也不太可能，都是自己努力。
【 在 Rsunshine 的大作中提到: 】
: 同感，而且一个班20几个孩子，孩子的领悟力也有差异。都能达到领悟原理的程度，那老师且费劲了。而且对于领悟得快的孩子来说是及其低效的。楼主这个问题可能一对一能更好的解决，或者家长自己上。
: 发自「今日水木 on iPhone XR」
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