天生的，没办法。

【 在 tonyleungfan 的大作中提到: 】
: 女儿小学四年级，在家很活跃，可以说各种调皮，在学校却异常地内向，非常内向，基本上不与老师同学有任何互动。所有任课老师与我交流，对孩子的第一标签就是“内向”。学校里的任何活动，只要不是100%同学参加，孩子基本上都会无缘。老师会经常在班级群里发各种活动的视频或照片，基本上看不到孩子的任何身影。各位想想看，作为家长，这滋味得多难受。我不是玻璃心，确实太难受了。我经常鼓励孩子，引导孩子，要胆子大一些； 也不时跟班主任沟通过，恳请老师多多鼓励，多多关照，多多给予机会，但收效甚微。
: 想求助大家：1. 能有什么办法让孩子在学校胆子大起来呢？有相同经历的家长吗？2.或者我该如何跟老师沟通，让多多培养培养孩子的胆子呢？
:   提前感谢帮我解忧的各位了！不胜感谢！
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FROM 124.207.48.*

如果并不是内向孩子只是在学校内向，可能是因为不自信，就像很多人说的一样，别着急让她去参与，而是培养她的自信，尤其是最后有一两样拿的出手的，孩子的朋友并不是靠与人交往得来的，是靠自身特质吸引来的
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FROM 124.202.187.*

基本不与老师同学有任何互动你是怎么知道的？谁能证明这一点？如果是真的的话她又是怎么做到的？你觉得怎么做能让孩子保持不与任何人互动？
【 在 tonyleungfan 的大作中提到: 】
: 女儿小学四年级，在家很活跃，可以说各种调皮，在学校却异常地内向，非常内向，基本上不与老师同学有任何互动。所有任课老师与我交流，对孩子的第一标签就是“内向”。学校里的任何活动，只要不是100%同学参加，孩子基本上都会无缘。老师会经常在班级群里发各种活动的视频或照片，基本上看不到孩子的任何身影。各位想想
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发自「今日水木 on i」
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FROM 223.104.39.*

讲一下我家的例子，我家孩子2年级前在班里就是这样的，不合群，不太能坐的住，让他参加班里活动，他从不举手。让他去踢球，打篮球都不参加，因为上不了场。后来3年级开始我带着他练球，给他找到努力目标，先定下替补上场，找到替代者，帮助他进步，鼓励他往上走，在他三年级连场都上不了的时候，鼓励他，帮他找到差距。
小学进入圈子的主要方法是，你有实力，愿意为此付出。他坚持了2年，四年级开始进入班队，五年级坐稳了主力。虽然不是最显眼的，但逐渐不是打酱油的了。反正所有替补，他都能当，也就不被人排挤了。
所以我觉得孩子的培养是需要家长陪伴的，尤其是这个时候是他最无助的时候，因为他融不进集体，被集体排斥。对身心不好。
我们孩子现在到了初中，又是替补，但是跟二年级的时候对待问题的态度就不一样了，因为有过一次从无到有的例子，现在他心态平衡，愿意为班级贡献。
希望我家的经历可以给你家启发。
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FROM 211.103.196.*

跟我闺女一个样，我们幼儿园，无解，愁人

【 在 tonyleungfan 的大作中提到: 】
: 女儿小学四年级，在家很活跃，可以说各种调皮，在学校却异常地内向，非常内向，基本上不与老师同学有任何互动。所有任课老师与我交流，对孩子的第一标签就是“内向”。学校里的任何活动，只要不是100%同学参加，孩子基本上都会无缘。老师会经常在班级群里发各种活动的视频或照片，基本上看不到孩子的任何身影。各位想想看，作为家长，这滋味得多难受。我不是玻璃心，确实太难受了。我经常鼓励孩子，引导孩子，要胆子大一些； 也不时跟班主任沟通过，恳请老师多多鼓励，多多关照，多多给予机会，但收效甚微。
: 想求助大家：1. 能有什么办法让孩子在学校胆子大起来呢？有相同经历的家长吗？2.或者我该如何跟老师沟通，让多多培养培养孩子的胆子呢？
:   提前感谢帮我解忧的各位了！不胜感谢！
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