- 主题:通过大量英文阅读，真的可以达到背单词的目的吗？
请问通过英文桥梁书阅读，可以达到背单词的目的吗？我是说达到拼写的那种背单词。
另外问一下，应该从几岁开始背单词？目前很多单词只是看上去认识，并不会拼写。多谢
--
FROM 210.75.217.*
多谢以上各位，都认真拜读了。
看来还是得专门来背单词啊。感觉汉字和单词学习和记忆还是不太一样，感谢各位的经验。
--
FROM 210.75.217.*
依您看，自然拼读对背单词有显著的帮助么。另外写作的练习要怎么开展比较适合，有没有合适的写作类的课外班。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 这个，只能说说我家的做法了
: 读了差不多两年绘本的时候开始教自然拼读，就我自己教，在日常阅读中练习，自己感觉学得还行。
: 读绘本到第三年（一年级）的时候，课外机构开始让背单词，一周就几个单词，口头背诵就行了，个别词背不下来就做游戏记住。
: ...................
--
FROM 210.75.217.*
您是说背单词从三下四上开始是么？
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 小学英语老师朋友告诉我，你说的英语学习内容就是从三升四的暑假开始。
:
: 发自「今日水木 on Android」
--
FROM 210.75.217.*
是的，至少中文是这样的。还不知道英语是不是也是这样。但是中文是字形记忆，有印象能写个相当相近的差不多，然后补充细节就能掌握。英文字母前后顺序，不知道是不是也能顺利记忆。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 这个有道理，看的多了先认个脸熟，再去练写的时候，别人要写三遍，你两遍搞定还深刻，跟中文认字和写字一样，认字多的孩子学写字一两次就会了，认字少的孩子写几遍还是会错容易混淆。个人觉得中英文阅读铺垫提高书写效率。
: 发自「今日水木 on Android」
--
FROM 210.75.217.*
明白了，顺应校内，校外大量阅读培养兴趣，积累语感。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 三升四暑假开始强化学习英文语法和写作。这只是应付校内英语常规点的时间节点，跟版上英语原版牛蛙没得比的。
: 背写单词小低也可以啊，看你时间分配，我倾向于小低大量听读积累语文和英语，铺垫个基础，等学校三年级统一学习英文书写之后，再开始强化背默单词，跟一年级之前大量阅读中文一年级跟学校学写字一样的意思。
: 发自「今日水木 on Android」
--
修改:onlythis FROM 210.75.217.*
FROM 210.75.217.*
跟着剑桥体系走就可以了哈？我们目前二年级，学到现在来看，感觉剑桥体系的课程和考试对写作都没有什么太多的要求啊。
自然拼读我们学了，但是感觉学了表面，孩子不能够活学活用，不知道是不是需要等暑期再学一遍，或是直接学音标算了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 也只能说说我自己的想法啊
: 自然拼读对写单词、背单词都有挺大帮助，不过学音标也一样效果。我个人觉得自然拼读和音标几乎就是一回事，如果不深究的话。
: 写作类没啥课程推荐了，我家对英文写作的要求不高，主要是跟着剑桥课程走
: ...................
--
FROM 210.75.217.*
您家考过pet都没背单词啊？就大量阅读解决么？
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我娃要是背单词就单纯为了应试，如果没有考试需求我觉得没必要背拼写。听说读都跟拼写关系不大，写以后也多是电脑上写，自动纠错……
: 发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 210.75.217.*
大家们，我看到现在觉得前几页和后几页的结论不太一样啊。
前几页觉得还是要单独背单词的，后几页的亲们觉得如果不是fce及以后，不用背单词，靠阅读也可解的样子，我迷了，真的。
--
FROM 210.75.217.*
对，我就是有这个迷惑。
同时我又觉得，小低年级看书是更加能保持兴趣长期坚持的学习路径。
所有我总是妄图兼顾兴趣应用和应试，达到殊途同归的效果，但是我不知道是不是需要考试的时候应用派是不是能够用。
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我简单告诉你
: 你首先明确目的
: 我告诉你我们的目的：小学搞定2万单词，以达到出国水平为目的。不背单词有可能吗？
: ...................
--
FROM 210.75.217.*