我在杭州，不在北京啊

【 在 qianyishi @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 基本是这样吧
: 我不知道您家多大了是否在北京经历过完整的小学阶段，北京的不同小学从硬件到软件差距很大的。比如那会儿我们是在一所普小，大概班里有一半的孩子家里是没有什么报班概念的，都是打工人家孩子以及胡同里的孩子，派位升入附近中学，只要不被派进那个最差的中学都没啥意见。但是家里有钱的和高知家长就比较担心孩子派去那样的学校，就希望孩子有选择一下学校的权力，孩子也不甘心自己的命运完全被电脑控制，这才会寄望于去课外班凭出众的成绩能拿到一个自主选择的机会，而这个机会很稀少，所以才会焦虑和内卷。。。
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】

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是的，理应提高考试区分度

【 在 qianyishi @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 校内考试难度很低的话，智商高的孩子恰恰选不出来的。除非校内考试提高难度
: 实际的局面就是：智商高的孩子陪着消磨掉自己的时间，啥也做不了，然后考试基本看不出啥区别一分一操场
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 啊？为啥？

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中高考啊，小学不用这么着急分。

【 在 qianyishi @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 但是提高小学校内考试难度没什么意义，因为不能择校都要派位抽签的话，成绩基本失去作用了
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 是的，理应提高考试区分度
: :

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理论上，义务教育阶段的教育资源应该尽量平均。
不过我们也只能向现实低头。

【 在 qianyishi @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 但是如果派进一个很差的初中，那么对孩子和家庭确实是一个重大的考验啊，因为到了初中基本上就是老师和同学这些对孩子有决定性的影响力了，家长的影响力很弱了。有好多高知家长不甘心冒这么大风险啊
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 中高考啊，小学不用这么着急分。
: :

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这部分里也有一部分人有动机哈，因为他家孩子如果不上机构补习的话，那么成绩方面是处于弱势的。孩子的压力大家长面子上也不好看，所以也不得不被裹挟进来，但人家本来是能轻松快乐就上好学校的，现在搞得还挺累图啥？
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 可有钱有权的没动机来反机构啊，他们把反对者归于有钱有权这是啥逻辑？
: 太粗暴了
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