- 主题:按说取消补习班对水木家长是有利的啊
会和会教是一回事嘛
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【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 为啥需要研究教案？学校里老师系统讲，不会做的题家长给讲讲，水木家长尤其是理工科家长解个数学题不是手到擒来？你所谓的需要研究教案，还是想着抢跑，学校没教之前先自己过一遍
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先说题外话：很奇怪版上所谓的高知怎么总是顽固地觉得自己以及自己的孩子智商就比大多数人高？回头看看自己学的那些东西都有啥高贵的？除了极少数确实天赋异禀的，所学知识很多高中生也一样学的会啊，并不需要花太多时间。还有，少数遗传智商明显偏低的能看出来，一半是看不出来的吧？他们的判断依据总是建立在积累的知识量基础上，并不是单纯的思维能力。现在的智商表述是在一个知识体系内评判的，这种智商其实是可变的，开发程度不同评判差距很大。
培训班本是可以有的，但培训教育被资本逐步控制后，商品属性占据上风，教育的核心属性是育人，虽也要在市场下运行，但教育是主导地位，当商品属性逐步占据主导地位时就应该禁了。找不到本就先治标吧，外科手术也不见太多人反对。
校内教育就应该恢复统考，增加区分度，提供多梯次教育，满足需求，把教育义务推向市场产生毒瘤之果，市场属性本就必然产生这个结果，把原因推向市场，这就是典型的倒果为因了。
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幸存者偏差，却固执的认为遗传
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 先说题外话：很奇怪版上所谓的高知怎么总是顽固地觉得自己以及自己的孩子智商就比大多数人高？回头看看自己学的那些东西都有啥高贵的？除了极少数确实天赋异禀的，所学知识很多高中生也一样学的会啊，并不需要花太多时间。还有，少数遗传智商明显偏低的能看出来，一半是看不出来的吧？他们的判断依据总是建立在积累的知识量基础上，并不是单纯的思维能力。现在的智商表述是在一个知识体系内评判的，这种智商其实是可变的，开发程度不同评判差距很大。
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这种要么就是小时候对自家孩智商很自信，完全散养结果就如此了
【 在 BeiBeiQian 的大作中提到: 】
: 也有妈妈学霸，全省物理竞赛拿奖的，但是孩子成绩不好，念初中考高中都费劲的那种。但是学校最简单的都不会，每天写作业到11点，更没时间和能力去上课外班了。
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之前还没爬楼看到你说的那段呢。
不同地方的教育生态差别很大的，别说不同城市之间了，就是北京的不同区之间差距都巨大。所以在特别大的范围内讨论中小学教育问题没啥实际意义
【 在 BeiBeiQian 的大作中提到: 】
: 是啊，我上面说了不是北京了。
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FROM 114.245.223.*
为什么要辅导呢
中小学这么基础的知识自己都学不会的辅导了又有什么意义
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不同学生情况不一样，有的需要辅导，有的辅导成绩能提高
【 在 SLOVET 的大作中提到: 】
: 为什么要辅导呢
: 中小学这么基础的知识自己都学不会的辅导了又有什么意义
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【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 幸存者偏差，却固执的认为遗传
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: - 来自「最水木 for iPhone 11」
还是你说得简洁
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其实公立学校里的问题多多，体制内老师私下补课的也很常见，更急需整顿。
【 在 dadadudu 的大作中提到: 】
: 很多人本来就不想上辅导班，因为被环境时代裹挟被迫上了一些，现在国家把他们禁止了，利好全民族。
: 至于是否利好水木家长，也不一定，很多家长不适合教育自己的孩子，容易逆反。
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你一看就是没脑子不知道从大局看问题的low货
【 在 fungod 的大作中提到: 】
: 自己没脑子的low货
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