我看来，已有的知识都是套路了，微积分难道不也是套路了？
为什么会那样，对小学生是讲不明白的，比如你能给孩子讲明白1+1为什么等于2么？只能说规定了1+1就是等于2
总体上，大机构的培训班老师，无论是学历和素质，都要远高于一般小学的数学老师，同样一道题，他们讲不明白的，小学数学老师不太可能讲明白。过来的家长应该都有这个判断
【 在 xjjia001 的大作中提到: 】
: 我家在上，只能说会讲套路，至于为什么是那样，好多都讲不明白
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FROM 114.245.223.*

完全赞同。

我是希望机构可以多留一些作业，只有他们留的作业孩子做起来才有动力

【 在 xuanxuan1107 的大作中提到: 】
: 自己教除了没有体系外还容易产生家庭矛盾
: 孩子听老师的话 不管是学校的还是机构的
: 老师布置的作业可以没有阻力的完成
: ...................
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FROM 223.72.81.*

校外培训班有些多快好省的节奏 小学生 一节课两个小时 课后还有作业 课前也要预习 一个周末下来 没有自己的时间了 而校内很多老师也水 反正成绩不做考核 上课也没很用心
如果真要整顿，先把教师队伍洗下牌 不合格不优秀的老师逐步淘汰，有道德污点的坚决杜绝；接下来尽可能的将教育资源平均分配，老师可以在小片区域内调动，对老师也要有教学质量的考核 ，提高优秀教师的待遇；再有就是取消大部分学校的拔尖 点招权，仅保留一两个学校设少数的班级可以全省或市掐尖招生，用于培养天才型的孩子，走奥赛路线；最后就是教材编定、考试大纲，小学阶段以兴趣为主 了解大概，适当增加历史科学生物等科目，（特别反感动不动上百首古诗 小学阶段各种名著人物、情节 校外知识不断加塞）
知识都能在校内掌握 校外辅导自然就没什么市场了 兴趣班可以有 小学生每人报个两三样差不多了
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FROM 59.41.188.*

您好，你们家孩子一年级时候上的什么思维课？大概到哪个年级后才可以攒班？应该也是奥数班吧 。
1.怎么找这个群体攒班的群体；
2.达到什么水平才能进入攒班呢？
3.现在学而思还有线下班吗？
谢谢了，不知道去问谁。



【 在 sambob126 的大作中提到: 】
: 你说的对，我在说两件事情，前者说的是学校得提升教学质量，让更多的基础性培训留在校内，不要把这些学校应该做的事情让家长做或者让机构做；后者说的是培优，现在是畸形的，学校和机构勾结，让很多不适合培优孩子也去培优了，真没有必要。所以，学校校内应该就把所有涉及择校和基础性东西搞定，如果在择校之外还要继续培优那就让机构去完成，这样你清楚了吧？而现在改革也正又走在这条路上，就是看期末+三好，在校内增设数学提高服务、语文阅读服务、英语分级阅读服务、音体美服务，学校人员不足通过引入校外机构补充力量等等措施，这个路子是对的。
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FROM 123.103.9.*

您的心理好脆弱，这样你早该推掉啊，孩子恐怕早就不想上了吧？为什么不尊重孩子的感觉？
您这是需要靠外部力量来替自家做个决断，那你以后还会遭遇类似困境和焦虑的。。。
【 在 aliciabj 的大作中提到: 】
: 我家属于在xes跟不上，每次课后作业都做得痛苦的，我一直焦虑要不要退掉，而且身边像我这样纠结的家长并不是个例。如果都取消了我正好不用焦虑了，专心把课内搞好，亲子关系还能改善点。
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FROM 114.245.223.*