说来说去，都是家长们在找事儿，abc的家长基本都是

既然楼主是c家长，那就忠言逆耳，说说旁观者的看法：你越这么计较，c反而越当回事，但从你的描述，人家孩子没咋当回事、过的其实挺好，除了所谓的霸凌指向孩子（这个多半还不是c跟你说的），既然平时在班里与同学相处也很融洽，也有好友，提前接受社会锻炼呗，还能全班都是你好朋友？再一个，不要字里行间说别人家家长和孩子如何，你看别人家护短，别人看你也一样护短，自己都说了c强势爱打闹，那应该是有些他认为的打闹玩乐，别人并不这么认为

你又在乎评三好，又反复折腾校长，最后你赢了，校长道歉了，三好能评给你？预设审判结果问人家校长怎么办，你让人家怎么回答，是不是应该反问你一句，如果判决确实是c欺负了a，你应该怎么做呢，难道你会去班里当着所有同学的面给校长道歉，说对不起又折腾大家一回吗？等结果出来了再提你的要求，也不晚啊。

当你们班的家长可真惨，在这个内卷的时代，还要被这几个家长来回折腾。

做事要考虑结果，目标导向，家长那点怨气，就从大人的角度消化，别折腾人家孩子了。凡事多从c的感受出发，老师的一家之言也不足以参考，影响威信是一时的，给c一个警醒，避免以后发生类似的事情，不是更好？小学的同学能相处多久啊，能影响多久啊？高中甚至大学的朋友圈，踏入社会，怎么做一个双商皆高的人才，这才是重点吧
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现在是五年级？
也许没有这件事，市三好区三好都有可能的
看来不能随随便便让孩子给别人道歉
你家孩子不在意就算了，都快毕业了，校长也没法澄清，娃娃们的事情很难说清
A的家长有点神经质了

【 在 nancy333 的大作中提到: 】
: 现实故事情节比电视剧还复杂！
: 三年级学生B回家跟家长说：“今天，C欺负A，我去制止了。”
: 第二天，B家长接孩子的时候，跟班里其他家长瞎聊的时候，提起了这件事。此事传到了A家长耳朵里。
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FROM 223.72.88.*

三好是学生投票，老师和校长都没法干预。因为这件事，C的社会评价降低，所以评三好可能会受影响。

我没有要求校长道歉，只是在我知道事情来龙去脉后，跟校长聊，哪怕校长说一句当时可能有些细节忽略了，我也就释然了。校长直接表达她处理没有问题，不想跟我聊，说等法官调查结果。我问如果胜诉了，学校会怎样处理，校长不回复，哪怕礼貌的说一句，我们再考虑考虑，我也不会那么生气！

我没有要求校长道歉，只是想要在原影响范围内澄清事实而已。

这件事对于C来说既有坏处也有好处，坏处是社会评价降低，好处是难得的提升情商和逆商的机会，从C的表现看，情商和逆商真的提升很大。

【 在 cplbf 的大作中提到: 】
: 说来说去，都是家长们在找事儿，abc的家长基本都是
: 既然楼主是c家长，那就忠言逆耳，说说旁观者的看法：你越这么计较，c反而越当回事，但从你的描述，人家孩子没咋当回事、过的其实挺好，除了所谓的霸凌指向孩子（这个多半还不是c跟你说的），既然平时在班里与同学相处也很融洽，也有好友，提前接受社会锻炼呗，还能全班都是你好朋友？再一个，不要字里行间说别人家家长和孩子如何，你看别人家护短，别人看你也一样护短，自己都说了c强势爱打闹，那应该是有些他认为的打闹玩乐，别人并不这么认为
: 你又在乎评三好，又反复折腾校长，最后你赢了，校长道歉了，三好能评给你？预设审判结果问人家校长怎么办，你让人家怎么回答，是不是应该反问你一句，如果判决确实是c欺负了a，你应该怎么做呢，难道你会去班里当着所有同学的面给校长道歉，说对不起又折腾大家一回吗？等结果出来了再提你的要求，也不晚啊。
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有些事情最好不要做，比如把校长的结论推翻，校长还是需要权威的，这件事结论推翻，看似这次对你家娃有益处，但校长威信丧失殆尽，学校也不会好到哪里去，你娃的学校环境更差了。

你娃现在被大家指责霸凌等等，的确是需要解决的问题，但可以不从这件事上解，从别的事儿解吧，让校长想辙吧。

也就是说你可以以这件事挟制一下校长，但重点要放在你儿子的处境改善上。不然，你可能结论也无法推翻，儿子处境也还是改变不了。

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【 在 nancy333 的大作中提到: 】
现实故事情节比电视剧还复杂！

三年级学生B回家跟家长说：“今天，C欺负A，我去制止了。”
第二天，B家长接孩子的时候，


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FROM 120.245.71.*

是的，就是我心理憋屈，娃其实对这件事无所谓。

【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 以及，如果娃不受影响，其实不折腾最好，因为怎么折腾都很容易折腾到你娃。现在是你心里过不去，不是你娃心里过不去，这要分清楚。
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