- 主题:一年级下学期就跟不上了，咋整
会读，但不知道什么意思啊，文言文太难，单纯说认字而已
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 那么，再问一下，字认识了，就会读了吗？意思知道吗，组成句子能理解吗？
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: 【 在 zhelong 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 124.64.19.*
对，不光是文言文，哪怕是白话文的现代作品，也不是识字了就会读。超出小孩认知的东西，根本就不可能读得下去。
【 在 zhelong 的大作中提到: 】
会读，但不知道什么意思啊，文言文太难，单纯说认字而已
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FROM 125.111.239.*
我觉得你说的识字量太大了，说不定还影响孩子上课认真听讲哦，因为都会了。我觉得稍微提点孩子就可以了，就是这个度要自己拿捏。
【 在 wuyinhanya 的大作中提到: 】
: 特意回复一下，我家几乎零起点，没认识几个字，上的东城普通小学一年级。一年级上学期就有问题了，拼音跟不上，汉字注音练习不交卷，家长被老师批评。
: 后面我们保证每天一两个小时，巩固课内知识，练习拼音，复习课文，听写字词，现在一年级下成绩赶上了。
: 反思一下，觉得小学一年级入学，识字量一千，系统学习过拼音，是让孩子顺利进入小学，不觉得吃力的基础。
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--来自微水木3.5.11
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FROM 183.192.238.*
一千汉字识字量是一年级上下册一二类字的总和，相当于提前预习了，而且识字，只是看到认识的意思，不代表会写。我之前也坚持自己的观点，认为提前学习，干扰正常的节奏，所以没怎么教孩子识字，没有幼小衔接，直接打击的是孩子刚刚入学时的自信心。孩子上学没多久，就说把自己定位为学习不太好了，还说旁边同学是学霸，他都认识字……老母亲哭笑不得。
之前同事的孩子，入学前一两千识字量，我心里是不相信的，这次是刚刚经历了幼升小，我就信了，老师的批评教育言犹在耳，孩子一年级入学不是零起点，是孩子六年家庭教育的体现
【 在 skysummer 的大作中提到: 】
: 我觉得你说的识字量太大了，说不定还影响孩子上课认真听讲哦，因为都会了。我觉得稍微提点孩子就可以了，就是这个度要自己拿捏。
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修改:wuyinhanya FROM 114.252.253.*
FROM 114.252.253.*
哈哈，是，就是那点字，不往心里去
【 在 linr 的大作中提到: 】
: 其实题目经常用的字就那些个，你整理出来，让他专门认这些字，每天读一遍，读一个月就会了。我家孩小时候就这么弄的
: 上学期老师给念题，考试什么也都还不错，好歹都90多分。
: 这下学期开始自己读题了，最近两次数学和语文都没及格。
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是，发现问题了比不知道问题在哪强
【 在 coco2002 的大作中提到: 】
: 坚持每天带孩子复习、阅读，重复做正确的事，不要沮丧。给孩子信心。坚持下去，三年级后必有光明。
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是啊，现在比以前难多了
【 在 omnishelley 的大作中提到: 】
: 现在的小学数学题也有问题，说了一大堆背景信息，根本无用，应用题变成了语文阅读题。
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谢谢，现在先从多读题开始吧。。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 不要灰心，没有上过幼小衔接的孩子大部分遇到的第一个障碍就是读数学题这一关，暑假的时候带孩子把练习册上的题目多读一读，或者多做一些应用题，读题的能力很快就提升了。
: 但是要是读题遇到了问题，多半识字量整体有点低，多鼓励孩子读一些中文故事书，一个假期+下半学期就追上来了
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对，男孩
【 在 yhtuw 的大作中提到: 】
: 孩子还小。有的孩子就是懂事晚一些。您家是男孩？
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男孩开窍要更晚一些啊。
【 在 iper528 的大作中提到: 】
: 对，男孩
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