玩什么都不专注，积木玩两分钟跑走了，画画拼图也是，大家一起跳舞他就坐在角落里不参与，导致他和同学们玩不到一起显得很孤僻。
经常跑过去问老师妈妈怎么还不来接我之类的话，得到否定的答复就会哭闹，老师需要抱着他讲很久的故事才能安抚他。

尝试过带他一起画画来改善专注力，但是也没什么效果，画板上画两笔就跑了。唯一能体现专注力的是听故事和讲书，绘本一次能讲30分钟以上。如果说玩一项游戏不专注是因为他不感兴趣，那换一项就好了，但是幼儿园常规游戏内容尝试过后发现他都不感兴趣这就让我开始焦虑了，就担心他以后就一直坐角落里。

看了一些幼儿园视频，包括和老师聊的，我自己感觉玩的不专注这个问题是来源于不合群，更大的问题是他不和小朋友们一起玩（交流），求问，怎么能改善呢？
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不专注和不合群是两个问题。

【 在 espoire 的大作中提到: 】
: 玩什么都不专注，积木玩两分钟跑走了，画画拼图也是，大家一起跳舞他就坐在角落里不参与，导致他和同学们玩不到一起显得很孤僻。
: 经常跑过去问老师妈妈怎么还不来接我之类的话，得到否定的答复就会哭闹，老师需要抱着他讲很久的故事才能安抚他。
: 尝试过带他一起画画来改善专注力，但是也没什么效果，画板上画两笔就跑了。唯一能体现专注力的是听故事和讲书，绘本一次能讲30分钟以上。如果说玩一项游戏不专注是因为他不感兴趣，那换一项就好了，但是幼儿园常规游戏内容尝试过后发现他都不感兴趣这就让我开始焦虑了，就担心他以后就一直坐角落里。
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经常跑过去问老师妈妈怎么还不来接我之类的话，得到否定的答复就会哭闹，老师需要抱着他讲很久的故事才能安抚他。

猜是这个让老师注意到了

【 在 espoire 的大作中提到: 】
: 玩什么都不专注，积木玩两分钟跑走了，画画拼图也是，大家一起跳舞他就坐在角落里不参与，导致他和同学们玩不到一起显得很孤僻。
: 经常跑过去问老师妈妈怎么还不来接我之类的话，得到否定的答复就会哭闹，老师需要抱着他讲很久的故事才能安抚他。
: 尝试过带他一起画画来改善专注力，但是也没什么效果，画板上画两笔就跑了。唯一能体现专注力的是听故事和讲书，绘本一次能讲30分钟以上。如果说玩一项游戏不专注是因为他不感兴趣，那换一项就好了，但是幼儿园常规游戏内容尝试过后发现他都不感兴趣这就让我开始焦虑了，就担心他以后就一直坐角落里。
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多大？

【 在 espoire (希望) 的大作中提到: 】
: 玩什么都不专注，积木玩两分钟跑走了，画画拼图也是，大家一起跳舞他就坐在角落里不参与，导致他和同学们玩不到一起显得很孤僻。
: 经常跑过去问老师妈妈怎么还不来接我之类的话，得到否定的答复就会哭闹，老师需要抱着他讲很久的故事才能安抚他。
: 尝试过带他一起画画来改善专注力，但是也没什么效果，画板上画两笔就跑了。唯一能体现专注力的是听故事和讲书，绘本一次能讲30分钟以上。如果说玩一项游戏不专注是因为他不感兴趣，那换一项就好了，但是幼儿园常规游戏内容尝试过后发现他都不感兴趣这就让我开始焦虑了，
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FROM 61.49.105.*

对呀，常态。。。

【 在 zgqb2009 的大作中提到: 】
: 这个年纪，孩子不专注才是常态吧
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FROM 86.70.99.*