- 主题:Re: 课外班问题的根源是义务教育体制
不义务教育,阶层更是牢不可破,社会没有流动性,整个国家死翘翘
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把陶哲轩放在北京普通中学如何?会埋没?
【 在 ciwp 的大作中提到: 】
这是另一个似是而非的蠢货理论。高智商也是需要环境激发的,没好的激发环境就会泯然众人。把陶哲轩从小放西北山沟里,他能成毛天
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FROM 125.111.234.*
是呀,小学校内和校外已经是两套体系,小升初乱象就是罪魁祸首,各种杯赛换各种马甲吸金,这个暑假有人不是去参加各种活动了,三个都参加就得花3万,还只是比赛费用,不算辅导班。奥赛杜绝不止,今天还有希望杯,报名费也是水涨船高,连一年级的小朋友都不放过了。机构制造焦虑,有的机构勾结学校,资本控制了教育市场,家长被裹挟,孩子们也越来越累,然而大部分都是分母。
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 确实是,校内课时太少了,课后如果家庭不加强,普娃学不好。所以说课内并没有浪费时间,反而是时间不够用。现在素质教育各种课程占了语数课时。比我们当年还多了英语,还多放假一天,课堂时间远远不够用。市面上的机构没有针对课内加强的,一水的奥数,跟课内无关
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 灌得快、练习少,对中等水平和偏下水平的孩子来说,根本不是好事。学得好不好,全看家长了
: ....................
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FROM 222.129.49.*
小升初不考试,中考高比例名额分配
这是一套组合拳
【 在 sky123450x (sky123450x) 的大作中提到: 】
: 小学初中高中12年教育资源的差异最后差的可能不只十来分
: 【 在 RODRYGO 的大作中提到: 】
: : 中间层谁上来区别不大
: : 多考个十来分的真没必要看不起别人…
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FROM 101.88.170.*
失去参与内卷的机会,也不知道是好是坏,真是没法一概而论
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 结束了大面积的内卷,剩下的局部没法完全禁绝,这主要是执行上做不到。
: 这也是不公平,但影响范围小,国家能控的只有大面。
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: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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FROM 115.171.216.*
也不是这样,正常的学习还是在参与,正常的考试也在参加,只是禁掉了过度的卷而已。
【 在 Pandora @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 失去参与内卷的机会,也不知道是好是坏,真是没法一概而论
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 结束了大面积的内卷,剩下的局部没法完全禁绝,这主要是执行上做不到。
#发自zSMTH@Honor 10
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FROM 36.17.108.*
问题是有钱人还是会占优,导致不公平。这就看国家能不能控制住比例了
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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: 失去参与内卷的机会,也不知道是好是坏,真是没法一概而论
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 结束了大面积的内卷,剩下的局部没法完全禁绝,这主要是执行上做不到。
#发自zSMTH@Honor 10
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FROM 36.17.108.*
前百分之10 都多。。。我觉得真正的也就是百分之一算有天赋。
【 在 RODRYGO (RODRYGO) 的大作中提到: 】
: 不需要个性化,前10%和后10%抓住了就行
: 中间的 谁上985,211对小家可能很重要,国家来说真不重要
: 但是为了机构这1点正面影响,社会要产生10分的负面影响,不干你干谁
: ...................
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FROM 120.244.238.*
选拔有误差,还是需要一定的基数作为陪练
【 在 cfppan (来理财版看看吧) 的大作中提到: 】
: 前百分之10 都多。。。我觉得真正的也就是百分之一算有天赋。
: 【 在 RODRYGO (RODRYGO) 的大作中提到: 】
: : 不需要个性化,前10%和后10%抓住了就行
: : 中间的 谁上985,211对小家可能很重要,国家来说真不重要
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FROM 101.88.170.*
最讨厌这样的装逼表述。课外班什么时候成了个性化教育代名词了,国家又何时禁止个性化教育了。禁止的那些培训班,反而最是应试教育的推崇者,这些人只是想偷跑而已。
【 在 fotobang 的大作中提到: 】
分层教育、多样化和个性化教育是刚需,不可能让每个孩子每个家庭都实现一样的教育目标。
现在的义务教育体制推崇公立学校,限制
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FROM 223.104.244.*