- 主题:简单说下精读泛读,不是所有书籍都可以当作精读教材来上课的
1精读泛读有区别,学习英语分三个阶段:
1泛读
2精泛结合
3可以自由泛读
这里只说阅读理解
我们市面上简单的Raz 就是很好的泛读教材,其实不是十分适合做精讲,但为什么会有外教讲呢?可以理解为外教承担了妈妈带读的角色,家长没有时间让外教带的往上爬也未尝不可。
低阶的时候外教上课总要有教材作为话题,材料往下进行,那么Raz 也可以。但随着级别升高,需要加入真正的精读课程的时候,可以上一些真正意义上的精读教材。
精读文章有一个特点,短小精悍,文章架构清晰,值得讨论……这样的文章讲起来才比较有意思,所以对的这个特点的,绝不是网上这些章节小说。
往上的小说课程,只能算不觉小说泛读……不能称之为精读课程。
个人观点哈,不喜勿喷,高抬贵手……
补充:说实话,有些家长不同意我的观点。这很正常,你开心就好。看看现行大学教材英文精读课选取的文章,就什么都明白了……
开卷有益,说实话读什么都好,只是我一直在思考的一个问题是哪些是有必要的,哪些是在有限时间没必要的。怎样做能在有限时间让孩子们获得最大收获?
一本小说做精读分析二十节课,不是不可以,在学校开学的情景下一周上两次课?不少了吧,那需要多久搞完这本小说?而且这还不是精读,这是泛读……
与真正的精读课或分级阅读相比你的收获是什么?这都是值得思考的问题……?
精读和泛读相辅相成,需要用大量的泛读来支撑精读
如何操作精读和泛读,很多年前就有常规操作方法了,可是到了现在还有很大一部分同学分不清二者区别,被课程牵着走花费了大量时间和金钱却收效甚微,当然也可能是自觉收获很大。
在讨论学习英语的过程中有些妈妈很困惑,为什么我三岁就和孩子用英文交流,孩子到了七岁却收效甚微?不是你不努力,亲很有可能是方法的问题……
不再回复此帖,前文说过,个人观点不喜勿喷谢谢……哈哈
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修改:fanfanma FROM 120.244.160.*
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大家比较了解的新概念2.3.4就是很好的精读课本,当然年代较久了,大家也可以选择一些其他较好的精读教材来上课,像厚海用的re ,这套教材就很有话题性。老师比较好操作……
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯,所以用RAZ有两种情况
: 1。有老师同时正经的在教精读
: (所以这孩英语水平不错
: ...................
嗯,其实有老师带读Raz ,这种不算精读课……Hmmm 老师充当了妈妈的角色,陪读,可以说是高质量陪读,英文环境的陪读。当然也有到了高阶还让老师带读Raz 的,这就是定时打卡式陪读,因为如果孩子自己读,可能枯燥,长导致读不下去。老师带领下,可以轻松点,就话题讨论讨论,进而增加读书的趣味性,加强对单词和语境的理解,降低阅读Raz 的难度和台阶。
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 精读是阅读方法 不是阅读内容
: 理论上什么语料都可以拿来精读
: 至于用什么 看学习目的
精读的形式决定了内容,有些内容就不适合做精读教材,当然你非要拿来做精读教材也没人拦着你
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【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 学校里的英语教材不就是最好的精读材料吗?
: 1精读泛读有区别,学习英语分三个阶段:
: 1泛读
: ...................
不好说……
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FROM 111.197.235.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 没有什么适合不适合的
: 以学习目的来定
: raz完全可以做精读
: ...................
嗯,是……例如:从大连到日本可以,从大连到海口再飞日本也可以
怎么走都可以到日本……
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 哈哈哈。。。小低阅读训练
: 哈利波特节选
: 1。人称代词
: ...................
其实我这篇文章,就是针对现在市面上打着精读旗号开小说阅读课的那些机构。可能说的有些绝对,但我实在是不能理解他们这是在搞啥?
忽悠家长?哪些文章适合做精读,哪些文章适合做泛读训练?精读和泛读选文是有差别的啊……训练方法也不同。
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你这个比方不准确
: 精读不同的语料获得不同的知识和技能
: 这跟条条大路通罗马是两回事
: ...................
你从精读中需要获取的知识和技能,不是每一种问题都能展现出来的,按您的说法,只要老师水平高,那他可以把网络小说讲出红楼梦的效果喽?
我们需要在现有的水平下找出最恰当的材料和获取知识的方法来配比,使得能够走得快而远。
当下很多课程选取的小说并非经典小说,口水话严重,你期望从中读出什么?这个有待思考。
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 我太喜欢那些小说阅读课了,让娃跳出了只关注故事情节的坑。
:
有趣是真的,但那不属于精读课,那是泛读课,嗯
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 做精读是需要教师资质的
: 这个确实很难
是的,但不纠结这个,因为说实话现阶段高中教师真正想做出一节好的精读课也是需要大量时间的,七八天不嫌少……我又跟他们聊过这个问题。好的精读课可以获益良多,泛读课有泛读课的优点,二者从选材,到对内容的剖析,到获取的知识能力和方法都是有较大区别的。
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修改:fanfanma FROM 120.244.160.*
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