- 主题:英语阅读必须和语音一起听是什么情况？
让他朗诵一章，可能你就知道了
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 英语渣，暑期在读疯校，第一套读完，往后几套没有配套录音，就不肯读了。问他没录音的书是不是就读不懂，孩子说录音特别有趣，包含语气还有很多配音比如关门声。
: 这是啥情况？还没达到独立阅读的程度？
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拼音文字吧，有个阶段
小孩子喜欢两个人一起念书
一段文字，甲念乙听，乙念甲听
通力合作进展更快
因为呢，拼读不熟，导致大量占用脑力资源
当他在念书时，已经cpu 100%
再无余力去理解文字意思了
就变成个朗读机器，啦啦啦啦，自己都不懂
所以需要做的，你做那另一个小朋友
你念她听
她念你听
反复循环几段，再来阅读理解
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 应该磕磕跘跘的，会有不少单词发不准音
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反过来，她读你听
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 明白，我意思就是继续让孩子保持当前这个边听边读状态。
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坚持朗读更进步
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 这个解释挺有意思，是合理的。。难怪有个朋友坚持让孩子每天中英文阅读。
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现在你理解了，为什么她不肯自己读
必须和语音一起听了吧
目前是她的难点被定位精确了
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 让他读有难度，估计不少单词他不会。
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不需要告诉他
只需要一起念书，共读
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 哈哈哈我要告诉他这个问题，娃一定恼羞成怒。。不过确实读得磕磕跘跘。
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指音频放完吧。。。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 这个没问题，但效率有点低。他自己看的话一小时一本书1万多字。
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不能说没实力，只是有个瘸腿
补上就好
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 呃，看他读得挺认真，还和我讲书里情节。
: 娃在lily念到感高结束，一直前几名，合着都是骗我的，真正实力堪忧。。惨惨惨
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你家不是词汇的问题
是个语音和文字转换的槛
他卡在那了
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 但也有说法，认为阅读时有20%不认识单词不影响阅读。其实家里买了买到词典笔，随时可以翻译。孩子反馈是没问题，可以读，这个就囧了。
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跟你说了呀
你读他听，他读你听
换角色
反复切换在"语音-阅读-理解"这个链条上的位置
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 就是lily说的语音流转成文字？怎么克服呢？继续听？
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