- 主题:我女儿三年级,是不是真的很笨?
不是笨,是缺了 联系实际 或者说 少了 从实际到数学符号这一环。
摘了5个苹果,吃了3个,又摘了1个。
记录下来就是5-3+1
顺序也是有意义的。
如此。,。
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 458-327+268
: 她算成
: = (327+268)-458
: ...................
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与其再那里讲得天花烂坠
不如拿出一把豆子出来数(苹果太大了)
来点实际的,数一数。
数学本来就是来自实际的 归纳,总结,抽象。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 不是笨,是缺了 联系实际 或者说 少了 从实际到数学符号这一环。
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: 摘了5个苹果,吃了3个,又摘了1个。
: ...................
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FROM 120.85.149.*
这个不错。
拿出飞行棋来也行吧。
往前走是加,往后走是减。
【 在 Nanlu 的大作中提到: 】
: 为什么加法有交换律,而减法没有交换律,这是个很深刻的问题
: 建议形象教学:在家里地上画条数轴,或者直接拿客厅地砖数格子
: 找好一个原点,往前走是加,往后退是减,强调前进和后退的本质不同,从个位数开始,容易理解
: ...................
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