褥子可浇

【 在 tpo (tpo) 的大作中提到: 】
: 给娃讲了一下离散和连续，以及微积分的意思。。。下雨一颗一颗的雨滴来表示“离散”。淋雨颗粒的累加就是总淋雨量。
: 然后话锋一转，讲了“连续”，以及解决连续问题的微积分横空出世。。。
: 娃懵并表示，到校门口了，中午希望能吃饺子。。。
: ...................
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【 在 tpo 的大作中提到: 】
: 我觉得先讲极限，求导，再引出，有点懵
: 还是用小学生能懂的加法开始，然后引出积分讲的是很小（微）的东西累加（积）

给小学生讲一些 微积分的理念,这个属于家庭小游戏~

但是极限概念本身,中文讲解起来也费劲
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FROM 222.129.195.*

我记得我上幼儿园的时候和我爸一起玩，拿一团红色的毛线团在尺子上瞎绕，不知道怎么我爸把话题引向怎么测量这团毛线的长度，我说可以把毛线拉直了用尺子量，我爸说如果毛线是硬的不能拉直呢，然后就顺势跟我讲了微积分，把一点点的毛线的长度加起来就是总长度。我上大学学高数突然记起来了这一幕。
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FROM 222.128.87.*

哈哈哈，你过于拔苗助长了，想当初我一个工科生，大一学高数，都学得一头雾水，并且我们学校这种现象显然不是少数，因为大一，学校甚至开了一门指定选修课，叫“高等数学学习方法”，可见学校都认为，211工科院校的学生，学高数也需要有人给帮忙整理一下思路。

从中学数学，到高等数学，这个连续和极限的概念，对于普通人而言，确实一下子很难转过来。

补充一句，跟孩子讲着玩儿，其实也不是坏事，能听懂很好，听不懂也无所谓，我跟我儿子也经常上学路上聊天，天南海北瞎聊，想到啥聊啥，聊过流体力学，聊过井下通风排水，聊过八大菜系，哈哈哈，他好奇心比较重，聊啥都觉得好玩儿，我要是不主动开启话题，他还说，咱们今天聊点啥啊？


【 在 tpo 的大作中提到: 】
: 给娃讲了一下离散和连续，以及微积分的意思。。。下雨一颗一颗的雨滴来表示“离散”。淋雨颗粒的累加就是总淋雨量。
: 然后话锋一转，讲了“连续”，以及解决连续问题的微积分横空出世。。。
: 娃懵并表示，到校门口了，中午希望能吃饺子。。。
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修改:mrredsnow FROM 223.71.139.*
FROM 223.71.139.*

微积分不太好理解，我一直没找到太好的例子给娃讲，得非常直观形象才行。梯度散度旋度这种好一些，我试着讲过泰勒级数、有限差分，和你娃反应类似…
【 在 tpo 的大作中提到: 】
: 给娃讲了一下离散和连续，以及微积分的意思。。。下雨一颗一颗的雨滴来表示“离散”。淋雨颗粒的累加就是总淋雨量。
: 然后话锋一转，讲了“连续”，以及解决连续问题的微积分横空出世。。。
: 娃懵并表示，到校门口了，中午希望能吃饺子。。。
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