- 主题:帝都小学师资
学校之间差异大了。我们小学英语老师四十多岁,iesol考官,口语没得说
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 帝都某普小,娃的英语老师五十来岁,教学中不少单词都有读音错误,每个礼拜我都要花时间纠正孩子对新学单词的拼读。因为在课堂和早读上错误读音养成习惯,还挺不好改。
: 班里几个英语口语挺好的孩子,常年vipkid,常常童言无忌地提出疑惑:老师,这个…不是应该读…吗?老师则不以为然地继续错误教学,留下孩子满脑子问号
: 老师没有淘汰机制,确实耽误孩子。什么教学经验都是后考虑因素了,先把老师个人素质提上去吧
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光北京多少中小学,北师大、首师大毕业生够分的吗?均衡是根本不可能的事情。尤其这么教改折腾下去,更没人愿意当老师了。想要好师资就自己想办法送孩子进好学校
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 教育均衡的根本目的是提升普校的教育水平
: 不依靠制度改革和市场人才来实现,单纯依靠行政手段来轮岗什么的,效率低下且不具备可持续性
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这老师快退休了,没有轮岗资格
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 没事,这老师很快就轮岗到世家学校等了,很快就均衡了
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为了北京户口而已。收入毫无吸引力。深圳的收入确实是高。不过深圳其他学校可没这么好师资
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 国家给老师的待遇低吗?
: 现在一个带编制的老师岗位,一堆有能力有热情的毕业生竞争,待遇低人家去抢啥,人家傻吗?
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淘汰了哪来新老师?户口数量有限的,没户口谁来呀。你怕是不知道为了给外地211、985落户,需要解决北京本地生源工作吧,所以要搭配联大、海跑新毕业的老师。
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 普校新招来的老师基本都是211,985
: 没有吸引力那应该来一群普本才对,211跑来干啥
: 现在的问题是老的老师不提升,也不淘汰,就等着自然退休。45岁的老师,等60多退休。是准备再祸害20年学生,是吗?
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很多名校毕业的拿到户口就走人了
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我孩小学英语老师也是这个样,给孩子多看英语动画片或者直接听英语广播就行了
: 普小老师流动性特别大,我们一度数学是体育老师教的,语文老师有阵子空缺就上自习
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收入太低留不住人,要么跳槽去好学校,因为之前好学校的户口不够分,只能退而求其次去普小。还有的干脆转行了,特别是男老师,这点工资根本没法养家糊口
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 普小很少有名校毕业的。我孩学校我大致看过一次,顶多首都师范的,好像北师大的都没有,那也架不住走
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几个部委管的附中的福利待遇是教委管的学校没法比的。所以这几个附中清北毕业的老师还稳定。其他学校连北师大都难留住
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 教师其他福利比较多,比如清华附小的老师,孩子从幼儿园上到初中都有对口学校
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这是你们学校的原因。没能力的老师就该调岗去不重要科目,比如体育。我们学校就是让老教师教体育,孩子最讨厌这老师不是练队列就是跑步。不像其他体育老师能教球类。不过体育课谁教都无所谓
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 学历不是硬指标,看能力竞聘上岗,罗永浩没上过大学还教新东方呢。教孩子英语的老师,把几个单词读准了,这不是基本的业务要求吗?老师自己基本知识欠缺,这还不叫祸害?
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这是常规操作,方便老师占课,数学的课时少就拿道法凑
【 在 lioncat7 的大作中提到: 】
: 我们德育课是数学老师交
: 老实说请带数学教材上课
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