- 主题:帝都小学师资
帝都某普小,娃的英语老师五十来岁,教学中不少单词都有读音错误,每个礼拜我都要花时间纠正孩子对新学单词的拼读。因为在课堂和早读上错误读音养成习惯,还挺不好改。
班里几个英语口语挺好的孩子,常年vipkid,常常童言无忌地提出疑惑:老师,这个…不是应该读…吗?老师则不以为然地继续错误教学,留下孩子满脑子问号
老师没有淘汰机制,确实耽误孩子。什么教学经验都是后考虑因素了,先把老师个人素质提上去吧
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修改:zymh FROM 59.109.159.*
FROM 59.109.159.*
那就别上了,换个国际学校
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FROM 219.143.126.*
你出资吗?我马上换
【 在 xucilai 的大作中提到: 】
: 那就别上了,换个国际学校
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FROM 59.109.159.*
学校之间差异大了。我们小学英语老师四十多岁,iesol考官,口语没得说
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 帝都某普小,娃的英语老师五十来岁,教学中不少单词都有读音错误,每个礼拜我都要花时间纠正孩子对新学单词的拼读。因为在课堂和早读上错误读音养成习惯,还挺不好改。
: 班里几个英语口语挺好的孩子,常年vipkid,常常童言无忌地提出疑惑:老师,这个…不是应该读…吗?老师则不以为然地继续错误教学,留下孩子满脑子问号
: 老师没有淘汰机制,确实耽误孩子。什么教学经验都是后考虑因素了,先把老师个人素质提上去吧
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FROM 114.113.120.*
教育均衡的根本目的是提升普校的教育水平
不依靠制度改革和市场人才来实现,单纯依靠行政手段来轮岗什么的,效率低下且不具备可持续性
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 学校之间差异大了。我们小学英语老师四十多岁,iesol考官,口语没得说
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FROM 59.109.159.*
看来你就是占茅坑那类既得利益者。出门右转,不送
【 在 xucilai 的大作中提到: 】
: 哇塞,你管我叫妈吗?我养你?
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FROM 59.109.159.*
我儿子4年级的语文老师,这个学期去教科学了。我和孩子妈直接不明白那个老师本来该教什么的了
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 帝都某普小,娃的英语老师五十来岁,教学中不少单词都有读音错误,每个礼拜我都要花时间纠正孩子对新学单词的拼读。因为在课堂和早读上错误读音养成习惯,还挺不好改。
: 班里几个英语口语挺好的孩子,常年vipkid,常常童言无忌地提出疑惑:老师,这个…不是应该读…吗?老师则不以为然地继续错误教学,留下孩子满脑子问号
: 老师没有淘汰机制,确实耽误孩子。什么教学经验都是后考虑因素了,先把老师个人素质提上去吧
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FROM 218.56.108.*
不好意思,那我就不在你这茅坑里呆着了~
拜拜
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 看来你就是占茅坑那类既得利益者。出门右转,不送
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修改:xucilai FROM 219.143.126.*
FROM 219.143.126.*
市场人才?
你连学费都不交,怎么市场?
轮岗就是制度改革啊
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 教育均衡的根本目的是提升普校的教育水平
: 不依靠制度改革和市场人才来实现,单纯依靠行政手段来轮岗什么的,效率低下且不具备可持续性
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FROM 223.70.174.*
光北京多少中小学,北师大、首师大毕业生够分的吗?均衡是根本不可能的事情。尤其这么教改折腾下去,更没人愿意当老师了。想要好师资就自己想办法送孩子进好学校
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 教育均衡的根本目的是提升普校的教育水平
: 不依靠制度改革和市场人才来实现,单纯依靠行政手段来轮岗什么的,效率低下且不具备可持续性
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FROM 114.113.120.*