学奥数呗。

【 在 Karenhorney 的大作中提到: 】
: 刚上二年级，问他一个问题，地球46亿年，人类历史400万年，他能一下算出46亿是400万的1150倍。这只是一个例子。大概幼儿园的时候就特别喜欢算1小时共多少秒，到24小时共多少秒，再复杂点，比如6小时15分共多少秒，心算特别快。
: 从没上过基础教育培训班，也可能不是牛蛙，但我就想问问如果感觉他数学好，应该有个什么样的发展路线。
: 发自「今日水木 on M2004J7BC」
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以前要是有人说自己小孩数学好，楼都能盖几十层，看来大家认为这个数学好比较普通，都没人回复。我小孩小学入学面试因为二十以内的加减法不熟练也被老师问倒，但是二年级你这种问题也能口算出来的，因为加紧训练了一下计算小超市。

【 在 Karenhorney 的大作中提到: 】
: 刚上二年级，问他一个问题，地球46亿年，人类历史400万年，他能一下算出46亿是400万的1150倍。这只是一个例
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计算能力只是一个基础。

还要看逻辑思维、空间想象等等....

【 在 Karenhorney (心灵的自由) 的大作中提到: 】
: 刚上二年级，问他一个问题，地球46亿年，人类历史400万年，他能一下算出46亿是400万的1150倍。这只是一个例子。大概幼儿园的时候就特别喜欢算1小时共多少秒，到24小时共多少秒，再复杂点，比如6小时15分共多少秒，心算特别快。
: 从没上过基础教育培训班，也可能不是牛蛙，但我就想问问如果感觉他数学好，应该有个什么样的发展路线。
: 发自「今日水木 on M2004J7BC」
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2个奥数，跨级普班，本级高端班，
五年级参加早培海选

【 在 Karenhorney 的大作中提到: 】
: 刚上二年级，问他一个问题，地球46亿年，人类历史400万年，他能一下算出46亿是400万的1150倍。这只是一个例子。大概幼儿园的时候就特别喜欢算1小时共多少秒，到24小时共多少秒，再复杂点，比如6小时15分共多少秒，心算特别快。
: 从没上过基础教育培训班，也可能不是牛蛙，但我就想问问如果感觉他数学好，应该有个什么样的发展路线。
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