- 主题:如何培养孩子的积极心态
足球课练过的和没练过的差的太多，不分班老师确实没法教，没办法两边照顾。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 厉害，分班竞争从幼儿园起
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FROM 61.148.12.*
你这个分析很有道理，我家孩子就是这样的。
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【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 那就试试个人运动项目，不参加团体项目…
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: 总觉得不想表现的小孩，没有冲劲，不太适合团体项目…我家有一个，在幼儿园期间任何活动都不会报名，每次都站在最后，天天说她长大了要回乡下住爷爷奶奶那件旧房子…上了小学也不争取做班干部，但这次学校艺术节，她报名代表班级参赛了，还说了句“学个乐器挺好的”…等她自己说出这句话的时候，老母亲就见机行事“每天练琴要不要加到1小时”…
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: 总结：顺势而为、因势利导、因材施教…哈哈
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FROM 61.148.12.*
确实不喜欢争抢，被高水平班的老师选上本来是值得高兴的事情，我以为他会开心，结果人家大哭一场，让我跟老师说把他送回小班。
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【 在 saintsaga 的大作中提到: 】
: 根据我的经验
: 踢足球跟孩子的体能和性格有很大关系，这两个并不是靠你说两句话能改变的，尤其是性格不喜欢争抢的
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FROM 61.148.12.*
这种情况下，是顺着他来好还是鼓励他改变好，毕竟以后走到社会上还是要面对竞争的压力。
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【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 那就试试个人运动项目，不参加团体项目…
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: 总觉得不想表现的小孩，没有冲劲，不太适合团体项目…我家有一个，在幼儿园期间任何活动都不会报名，每次都站在最后，天天说她长大了要回乡下住爷爷奶奶那件旧房子…上了小学也不争取做班干部，但这次学校艺术节，她报名代表班级参赛了，还说了句“学个乐器挺好的”…等她自己说出这句话的时候，老母亲就见机行事“每天练琴要不要加到1小时”…
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: 总结：顺势而为、因势利导、因材施教…哈哈
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FROM 61.148.12.*
就是个性问题，如果你跟我家一样有一个完全不同的老二就体会更深刻…老二不到两岁说得最多的是“不”有很明确的自己的界限感，同时楼上楼谁都打招呼，每天玩回来不是捎瓶酸奶就是一包饼干，更夸张我昨天还听说楼下送了只母鸡给他（活的）…知道自己要什么的孩子才会积极主动…
而性格比较平和的，反而家长要守护，不要把她推出去…
【 在 passivesonar 的大作中提到: 】
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: 你这个分析很有道理，我家孩子就是这样的。
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发自「今日水木 on Android」
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FROM 183.46.141.*
不如回小班呢?先爱护自信心
【 在 passivesonar 的大作中提到: 】
: 确实不喜欢争抢，被高水平班的老师选上本来是值得高兴的事情，我以为他会开心，结果人家大哭一场，让我跟老师说把他送回小班。
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FROM 86.70.99.*
对啊，自己低水平和低水平的有什么不行
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 少吓唬他，他就不爱害怕了
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: "如果不好好练，只能在低水平的班里和踢的不好的孩子乱踢"
: ....................
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FROM 223.104.44.*
我还真去跟老师说了，结果人家老师有经验，几句就把他搞定了，后来开开心心去提高班了。但是提高班以后就是要组队打比赛了，他又怂了。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不如回小班呢?先爱护自信心
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FROM 114.242.249.*
他水平是可以上提高班的，不然老师也不会选他。正常情况下，老师要把能上提高班的学员选出来，上高级版，高级版练练不行还有可能回初级班，大多数孩子被选高级班都很高兴，都怕被赶回初级班。我家孩子比较消极，想回初级班，我感觉他这种心态不好。
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【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 对啊，自己低水平和低水平的有什么不行
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FROM 61.148.12.*
孩子积极和畏难，很多时候是家长引导的，家长的积极和畏难是由思想上的分析和心理上的对抗的，孩子其实简单得多。你别给他讲那些得与失，他就不会患得患失，就告诉他好好踢，认真、投入，享受踢球的过程，享受投入的快乐，就可以了。参加比赛，也好好踢，日常训练也好好踢，晋级了也好好踢，退回来也好好踢。
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FROM 114.255.246.*