- 主题:阅读赏析题，感受和答案完全相反
不是三观问题，
就是背景知识还不够
另外多做题吧，多体会出题人可能的思路
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 初一统考，“未若柳絮因风起”中“未若”应如何朗读，结合人物特点分析。
: 答案：重读，速度稍慢，把谢道韫内心的自信从容表现出来。
: 娃：轻读，第一，谢道韫是女孩子，回答问题有羞怯之感；第二，谢道韫在前面男孩之后回答，比他更好的答案，顾及前面人的感受，不宜大声否定前者。（孩子口述，大概这两点）
: ...................
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FROM 124.64.18.*
即使没有背景，也该知道
如果真的顾及前面的人，根本不会说，直接说不会不好吗
所谓举手不留情，留情不举手
【 在 liluo2005 (liluo2005) 的大作中提到: 】
: 不是三观问题，
: 就是背景知识还不够
: 另外多做题吧，多体会出题人可能的思路
: ...................
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FROM 219.236.127.253
那不一定
有人会选择不说
有人会忍不住轻声说但觉得不好意思
有人会不当回事儿随口说
还有人特别自豪地大声说
。。。
都是正常的反应
楼主家孩子这样答就是想象了一下自己在这场景下可能的反应，折射出来的是这孩子的性格以及做事方式
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 即使没有背景，也该知道
: 如果真的顾及前面的人，根本不会说，直接说不会不好吗
: 所谓举手不留情，留情不举手
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FROM 124.64.18.*
我家也是写的轻读，目的是引发后面的重读。
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 初一统考，“未若柳絮因风起”中“未若”应如何朗读，结合人物特点分析。
: 答案：重读，速度稍慢，把谢道韫内心的自信从容表现出来。
: 娃：轻读，第一，谢道韫是女孩子，回答问题有羞怯之感；第二，谢道韫在前面男孩之后回答，比他更好的答案，顾及前面人的感受，不宜大声否定前者。（孩子口述，大概这两点
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 124.64.19.*
说就是得罪人啊
和声音大小有啥关系呢
所以古人说，有理不在声高
【 在 liluo2005 (liluo2005) 的大作中提到: 】
: 那不一定
: 有人会选择不说
: 有人会忍不住轻声说但觉得不好意思
: ...................
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FROM 219.236.127.253
你都没看明白我说的重点是啥。。
我重点在最后一句好吗
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 说就是得罪人啊
: 和声音大小有啥关系呢
: 所以古人说，有理不在声高
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FROM 124.64.18.*
我家写的大声的读，为了突出自信。感觉我们答题要规范一下书面用语，写作文也时不时有口语蹦出来
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我家也是写的轻读，目的是引发后面的重读。
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 61.50.220.*
你说的是
孩子以为小声就不得罪人了，其实不是
这就不是语文的问题了，为人处世的问题
所以古人说，作文先做人
【 在 liluo2005 (liluo2005) 的大作中提到: 】
: 你都没看明白我说的重点是啥。。
: 我重点在最后一句好吗
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FROM 219.236.127.253
要我说这种题出得就很扯
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 初一统考，“未若柳絮因风起”中“未若”应如何朗读，结合人物特点分析。
: 答案：重读，速度稍慢，把谢道韫内心的自信从容表现出来。
: 娃：轻读，第一，谢道韫是女孩子，回答问题有羞怯之感；第二，谢道韫在前面男孩之后回答，比他更好的答案，顾及前面人的感受，不宜大声否定前者。（孩子口述，大概这两点）
: ...................
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FROM 124.65.218.*
拜托。。。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 你说的是
: 孩子以为小声就不得罪人了，其实不是
: 这就不是语文的问题了，为人处世的问题
: ...................
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FROM 124.64.18.*