- 主题:阅读赏析题,感受和答案完全相反
这种题是有考点的,你娃没找到考点。
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 初一统考,“未若柳絮因风起”中“未若”应如何朗读,结合人物特点分析。答案:重读,速度稍慢,把谢道韫内心的自信从容表现出来 ...
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FROM 223.70.253.*
她是清谈高手,怎会羞羞答答。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 看了一堆讨论,我觉得你娃说得更有道理。开头要重读怎么读啊?想象了一下画面大人:下雪像什么呀?哥哥弱弱地答道:呃,下雪差不 ...
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FROM 223.70.253.*
缺乏对时代背景了解
那个时代的女性,真不是羞答答的
都能上阵杀敌的
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 她是清谈高手,怎会羞羞答答。
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FROM 219.236.127.253
看清啦看清啦,我回复的是另一个小朋友的答案:前面轻读是为了后面重读强调自己的答案。
不是主楼羞羞答答那个答案。
一开始就重读,后面就该没气儿了啊,要么就跟楼里有人说的,后面得靠喊了。
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 她是清谈高手,怎会羞羞答答。
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修改:neab12ab12 FROM 219.142.119.*
FROM 219.142.119.*
你应该认真考虑一下你孩子为什么往封建礼教上靠。这涉及到你家孩子对女性的认知。
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 很多人觉得,如果顾及前面男孩的感受,就不应该说出来,我觉得可能也没有宫斗剧这么严苛,无非是委婉的表达,就和我们讨论问题一 ...
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FROM 223.70.253.*
不,我看像柳絮!
额,我看像柳絮。
你看那句更贴合呢?
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 看清啦看清啦,我回复的是另一个小朋友的答案:前面轻读是为了后面重读强调自己的答案。不是主楼羞羞答答那个答案。一开始就重读 ...
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FROM 223.70.253.*
就是觉得轻读,2分,使劲编出了两点,觉得女孩子大家闺秀的样子。并不是封建礼教,只是知书达理,不强力怼人。就跟我们讨论问题,一个人提出观点或意见,另外的人说:“如果这样呢,是不是也可以。”委婉的表达而已。娃也觉得先重读没法读,但是这答案没法写啊,不能写因为先重读了,后面就不好读了。娃还是在努力地完成自己的逻辑,也在考虑答题方式。对这道题,我是表扬他自己思考了,但也给他讲了谢小姐的生平故事和时代背景。
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 你应该认真考虑一下你孩子为什么往封建礼教上靠。这涉及到你家孩子对女性的认知。
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FROM 210.72.152.*
你自己说的礼教束缚啊~~
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 就是觉得轻读,2分,使劲编出了两点,觉得女孩子大家闺秀的样子。并不是封建礼教,只是知书达理,不强力怼人。就跟我们讨论问题 ...
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FROM 223.70.253.*
结合时代背景
那个时代的女性,束缚不是太多的
梁祝故事的背景就是东晋,祝英台都等于明说了,所以骂梁兄呆头鹅
王羲之的启蒙书法老师是卫夫人,据说王家子弟都和卫夫人学习
所以杜甫说, 学书初学卫夫人,但恨无过王右军
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 就是觉得轻读,2分,使劲编出了两点,觉得女孩子大家闺秀的样子。并不是封建礼教,只是知书达理,不强力怼人。就跟我们讨论问题,一个人提出观点或意见,另外的人说:“如果这样呢,是不是也可以。”委婉的表达而已。娃也觉得先重读没法读,但是这答案没法写啊,不能写因为先重读了,后面就不好读了。娃还是在努力地完成自己的逻辑,也在考虑答题方式。对这道题,我是表扬他自己思考了,但也给他讲了谢小姐的生平故事和时代背景。
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FROM 219.236.127.253
就喜欢看你回帖,每一条都有知识含量
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 结合时代背景
: 那个时代的女性,束缚不是太多的
: 梁祝故事的背景就是东晋,祝英台都等于明说了,所以骂梁兄呆头鹅
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FROM 210.72.152.*