- 主题:二年级看图写话难到了
虽然我家一年级，但是我天天在担心娃很快也是这样。
每天口述日记都是这种不成句子没头没尾的词语组合。更别提内容了，内容就是想一出是一出，比如自己一开始说今天想说吃饭这事儿，一开口，把饭前饭后其他事说了，说完楞是无一句有关吃饭。
上次发帖问了，现在让读出声的读书。现在读书还算流畅，偶有漏字，就是不知道读多久才能有进步……
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你感觉到它吗?正常我们说话不像这和中文
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修改:neab12ab12 FROM 222.131.115.*
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但，真就差不多是这个水平，每天听娃口述，我都要崩溃。
恐慌………
要不下午有时间我让娃试试口述这个图看看……
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 能到主贴这种程度。。。很难的
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噗哈哈哈，语序如此魔性，这得叫englinese吗
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你可以试试在下午，如果你愿意
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是啊，昨天我说娃来着。
我感觉娃的情况就是：
他只是输出了他脑子里闪现的碎片，想到啥就蹦几个词，表现出来就是七零八碎的句子碎片。问题是，不是出于我要给讲给别人听，事情起因经过结果都得说清楚了，让别人听懂的目的。
但是作为压根不在现场的人，就会听得莫名其妙的，这些句子碎片都是啥？
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 语言表达能力、书面表达能力、识图能力差这事，家长要认命。我娃四年级了，经常说话还颠三倒四，娃说的话妈妈需要竖着耳朵问二遍才能勉强明白娃的意思。娃在快手上的小视频让我提意见，我看后发现无论是文字、图像还是配音，问题成堆，我几乎都不明白他想表达啥，结果他自己还很hi盼望别人点赞。每当我认真指出其问题，娃大部分不接受，直接怼我“啥也不是”。我也是醉了，但我看他做的东西，话都说不清，肝疼，哎，所以一切都是命。
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这个脑补我知道是哪来的，因为有次做过小兔子搬南瓜的看图说话，结果剧情被他借来用了。本来应该是想不到这些的。
刚才告诉他了有河了，又把他支走写去了，我在等他第二篇出炉……不知道会是个啥样子
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 看完了呀，挺好的
: 基本字词没问题，确实看得出在说中文
: 只不过他不明白啥是看图说话的样子
: ...................
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还是有缺主语缺字内容混乱的地方。
但是吧，今天这么一写，我觉得他写下来居然好像比口述还通顺。口述的时候我都快心梗了，没有一句完整的句子，全是乱堆在一起的词。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 鼓掌鼓掌，终于按图说了
: 擦汗。。。有进步呀
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