感兴趣的，专注力会更强一点。我娃搭乐高很多步骤就看得仔细细细基本不出错。
没意思的事，比如做作业，就随时走神。我娃做题就是各种走神掉线的那种错误。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 平时作业强度也不高啊
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考试时候这种情况如何？也很多错误吗还是会好很多？

这个通常你们要先了解下，这门作业是老师给判，还是老师发答案给学生交叉判？还是老师发答案学生自己判？
前两种情况建议你们先不管，孩子作业拿回来你们可看一下情况，让她先改错看看改的成效。
后一种情况才是你们可操作的空间。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 小学三年级，作业有大量的粗心错误。
: 我和老婆昨天讨论了一下，是不是我们给检查作业导致了她一点都不上心对错。作业的错误让老师批评几次，是不是她印象会深刻一点。
: #发自zSMTH@YAL-AL00
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【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 小学三年级，作业有大量的粗心错误。
: 我和老婆昨天讨论了一下，是不是我们给检查作业导致了她一点都不上心对错。作业的错误让老师批评几次，是不是她印象会深刻一点。
: #发自zSMTH@YAL-AL00

我家孩子三年级也是会有这种问题，一脱式，第二步数字抄错少一个0，但是结果对了。平常也有抄错题目这种。你家孩子是不是做作业比较快？我家是在学校经常利用课间2、3分钟写作业，赶的特别狠。特别想完成任务，但是经常漏洞百出。
语文探究，昨天一看有8个字书写不规范，兴趣的趣  最后一笔写成捺，应该是点。要求的求应该是捺，不出脚。老师写字要求比较严格，我觉得挺好。但是光拿出捺，不出脚，这种从学期初到现在起码各种字，被圈过几十次吧。
平常记忆力挺好，听的故事好多都能讲出来，但是就是这些需要注意的细节，记不住呢。有点愁人。
我给弄了一个错字本，让他把错的写上，和他说你错的快可以出错别字书了，自己还没心没肺的笑了。
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大赞
检查作业不是检查哪个错了然后改正 然后老师看到一篇正确
而是 总结错误原因 针对训练 提高正确率 提升思维
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 因为粗心只是表象，应该挖掘实质原因。
: 比如计算，可以细分为：口诀熟练度，进退位问题（20以内加减法不过关），书写（最常见的比如1和7,0、6和8），如果是抄错数，那可能是孩子注意力持久力不够，连续计算四五步后达到了注意力极限，再往下就出错。
: 多做几道相同的题型，家长就能发现问题所在。我家最近练计算小超市，每天错1-3道题，最后总结出来是通分出现了问题，就是最小公倍数的计算容易错，昨天让他遇到通分后，放慢速度后仔细做，就达到了全对。
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恩，打算试一下
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那其实我觉得你们可以先不用给孩子检查作业，除非老师对此有很严厉的批评导致孩子很沮丧。
: 纠错的能力有时候比满分的能力更重要我觉得
: 老师如果仅是判了孩子改错，你们要观察下孩子是否能及时准确的找到错误并改正，把时间花在这个上面而不是先给她判作业
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