你小看了人和人的智商差距
反正我也碰到过这样的人
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 初中不存在学不会的问题，问题只在于习惯，
: 习惯不但包含认真听讲，还在于不懂要多问以及自主思考。
: 就照北京的情况，百分之90的落后都是习惯因素和家庭因素。
: ...................
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你要论竞赛体系，那是体现人和人智商差距

课内，大部分靠后的就是上课走神，作业不想做，成绩落后，更不想听的负循环。

要么就是认真三天，没效果，懒得弄，家长说，智商不行，就这样吧。这种。

不懂的知识点是会累加的，越往后拖，越不容易看出成效，与其说缺乏智商，倒不如说
缺乏毅力。


【 在 littleloli (lolisocute) 的大作中提到: 】
: 你小看了人和人的智商差距
: 反正我也碰到过这样的人
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FROM 114.241.87.*

案例很简单
有的家长 不让小孩在小学前 去写字，学加减，

认为给小孩制造 0--1的垂直门槛

而顺其自然的家长，或者真爱小孩的家长，
让小孩 在幼儿园的几年时间 提升到0.5 0.6 0.7



【 在 doudoumi 的大作中提到: 】
: 没啥提前不提前的，现在孩子接触的信息量很大，学前看过很多动画片，很多绘本，其实也都认识一些字，身边好朋友有学的，孩子自己也就学了
: 家长不是要拦着孩子学东西，而是要调整自己的心态，学不会，或者没有别人学的快的时候，能够保持淡定，而不是一味不学
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【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 案例很简单
: 有的家长 不让小孩在小学前 去写字，学加减，
: 认为给小孩制造 0--1的垂直门槛
: ...................
是的，其实就是有些家长偷懒，觉得这不用，那不用，只是因为他们没有观察孩子的需要，没有看到孩子的成长
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提前学，是和自己比
如果提前学，就能超过别人，那就是想多了。如果是这样子，考试清北985的都将是复读生
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