这不是死板，这叫循序渐进。你不太懂教育罢了。


【 在 ilovewq1983 的大作中提到: 】
: 就是觉得数学不应该这么死板。
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FROM 101.80.126.*

老师的半对确实很奇效

昨天娃有道数学附加题，和倍问题（年龄问题）

今年的爸爸和儿子的年龄和55岁，3年前爸爸是儿子年龄的6倍，儿子今年多少岁？

第一步是写的55-6＝49（岁），老师就在这步判了个半对。
我就问孩子为什么
孩子说老师课堂上讲了要写成55-3-3＝49（岁）
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 同步练习就是这样  
: 让你三步上篮，你却原地跳投，球进了也得挨训啊  
: 老师是打了个勾，但在勾上划了下  
: 已经很清楚地告诉学生这是什么意思了  
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发自「今日水木 on Android」
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修改:Rachel119 FROM 14.150.51.*
FROM 14.150.51.*

楼主过程错，答案对是运气，如果是加减乘除混合来必定错

【 在 eloveooo 的大作中提到: 】
: 这不是死板，这叫循序渐进。你不太懂教育罢了。
:
:
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 123.112.65.*

勾上划一下，已经表达了老师的看法
是不是要全扣分，影响因素就多了，比如这个要求是不是课堂上多次强调过的，这位同学是不是第一次这么干，老师是不是不怎么喜欢这位同学，老师今天心情好不好
你还想跟老师辩个理啊？

【 在 ilovewq1983 的大作中提到: 】
: 老师5分全扣了
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FROM 222.128.31.*

我觉得不能算错
【 在 ilovewq1983 的大作中提到: 】
: 反正在我看来，不应该扣分。 ...
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