娃本来是一张白纸，对最初的方法印象深刻，何况还要反复练习，你这方法把绕道变成正解，以后就算学了竖式也是第二选项，另外，我的口算方法跟竖式一致，你这种拆解方式作为验算用。
【 在 cclhyw 的大作中提到: 】
: 哥们，你自己试试，口算过程中是怎么算的
: 我是把我自己口算的方法拆解给小孩，让他口算的。
: 竖式留着老师教吧，然后我认为竖式是为了变于理解但更复杂的一种方法。
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感觉孩子理解力不够，不要提前教这个了，换个生活中的问题吧，没有意义


【 在 orangegroup 的大作中提到: 】
: 娃理解2位数竖式，个位数不够减，那从10位数字借1，相当于10与个位数相加后再减；
: 那3位数的怎么讲最清楚，娃说从百位数借1给十位数，那应该是100 ....（没有学乘法，不懂100等于10个10）
: 应该咋讲，能给娃讲的通俗易懂？求解答，谢谢各位
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我觉得，这个问题，问的很精准

既然能理解两位数借位，那么理解三位数按理说顺理成章，如果不能理解，有可能是孩子还太小，这种情况完全不需要解决，大点自然就明白了。

【 在 cloudd 的大作中提到: 】
: 多大的娃？
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差距太大了，我家幼儿园大班，10以内的加减法还要掰着手指头吭哧半天，也不一定能算对
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你娃说的没错啊。借来100为什么不行呢？

【 在 orangegroup 的大作中提到: 】
: 娃理解2位数竖式，个位数不够减，那从10位数字借1，相当于10与个位数相加后再减；
: 那3位数的怎么讲最清楚，娃说从百位数借1给十位数，那应该是100 ....（没有学乘法，不懂100等于10个10）
: 应该咋讲，能给娃讲的通俗易懂？求解答，谢谢各位
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