我家娃今年上一年级，女孩，在班里的女孩中算高的，当然有好几个男孩比她高。座位是纵向最后一排，当然横向会定期挪动。班主任负责教语文、数学，两个最重要的科目。
然后上一个月家校反馈，班主任老师说孩子有点内向，不太喜欢举手，声音小。我自己感觉孩子是有点内向慢热，但以前学前班和英语课外班还是比较积极的，也愿意举手，当然在家里是叽叽喳喳跟在外面差别很大。然后这几周我就引导孤立她多举手，手举高，发言大点声，隔三差五我就问她课堂上的情况，孩子自己说每次都举手，但是老师很少叫她起来。
今天我就发微信跟老师打探一下孩子在课堂表现有没有改善，老师说稍微好一点，偶尔举手，很少发言。看到这个我就很奇怪了，孩子自己说的跟老师说的差别这么大？孩子自己说天天举手，老师就是不叫她。老师说的是孩子不举手。难道是因为孩子做后排，就是小透明？老师喜欢叫前排的学生回答问题？
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孩子那么多，老师估计顾不过来。
我家同一年级。坐倒数第二排。本来是倒数第三、四排的,可是有次数感冒请假，老师给她调后面去了。我有些意见，本来想找老师说说的，可是孩子说她看得到黑板，就没管了。
我闺女最常说的就是：“我表现很好啊！可惜老师没看到。”
人不知而不愠，不亦君子乎？

我感觉我闺女有前途啊，哈哈哈
【 在 pkuhsc 的大作中提到: 】
: 我家娃今年上一年级，女孩，在班里的女孩中算高的，当然有好几个男孩比她高。座位是纵向最后一排，当然横向会定期挪动。班主任负责教语文、数学，两个最重要的科目。
: 然后上一个月家校反馈，班主任老师说孩子有点内向，不太喜欢举手，声音小。我自己感觉孩子是有点内向慢热，但以前学前班和英语课外班还是比较积极的，也愿意举手，当然在家里是叽叽喳喳跟在外面差别很大。然后这几周我就引导孤立她多举手，手举高，发言大点声，隔三差五我就问她课堂上的情况，孩子自己说每次都举手，但是老师很少叫她起来。
: 今天我就发微信跟老师打探一下孩子在课堂表现有没有改善，老师说稍微好一点，偶尔举手，很少发言。看到这个我就很奇怪了，孩子自己说的跟老师说的差别这么大？孩子自己说天天举手，老师就是不叫她。老师说的是孩子不举手。难道是因为孩子做后排，就是小透明？老师喜欢叫前排的学生回答问题？
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老师看的一清二楚，我娃常年坐第一排，也不是回回被叫
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和哪排没关系。
我这几年关注过这个问题。
现在各地阶层分化开始，家境好 个子高 学习好是正相关，所以很多班里成绩好的都开始坐最后一桌了。
我家老大小学六年级，班里前五有四个坐最后一排。
【 在 pkuhsc 的大作中提到: 】
: 我家娃今年上一年级，女孩，在班里的女孩中算高的，当然有好几个男孩比她高。座位是纵向最后一排，当然横向会定期挪动。班主任负责教语文、数学，两个最重要的科目。
: 然后上一个月家校反馈，班主任老师说孩子有点内向，不太喜欢举手，声音小。我自己感觉孩子是有点内向慢热，但以前学前班和英语课外班还是比较积极的，也愿意举手，当然在家里是叽叽喳喳跟在外面差别很大。然后这几周我就引导孤立她多举手，手举高，发言大点声，隔三差五我就问她课堂上的情况，孩子自己说每次都举手，但是老师很少叫她起来。
: 今天我就发微信跟老师打探一下孩子在课堂表现有没有改善，老师说稍微好一点，偶尔举手，很少发言。看到这个我就很奇怪了，孩子自己说的跟老师说的差别这么大？孩子自己说天天举手，老师就是不叫她。老师说的是孩子不举手。难道是因为孩子做后排，就是小透明？老师喜欢叫前排的学生回答问题？
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只是一种相关性。
我原来也以为最后一排都是老师不管的。
和很多朋友亲戚聊了之后才发现，已经不一样了。
现在很多时候最后一排成绩反而更好。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 我们班也是，班长学习委员长期最后两排
: - 来自「最水木 for iPhone X」
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