但这里面有一个问题，好老师基本都在好学校，除了运气，普娃是到不了这些学校，所以差距越来越大


【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 是的，好老师很重要，某些关节点打通了就容易了
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FROM 223.70.210.*

初中老师讲的都是知识点，而解题方法需要学生自己去摸索。如果自己找不到解题思路那必须家长出手了，不然问题会越积越多。家长要介入且要具体示范，尤其几何怎么画辅助线，怎么用特定角度看图形，怎么从已知往未知推，怎么从未知往已知凑。。。你多示范娃多模仿，慢慢就能上道。

【 在 newfgw0928 的大作中提到: 】
: 初一上最后一章开始学几何题了，女娃学习很刻苦，我看了笔记也记得很认真，射线、直线、线段的概念也很清楚，但一到做题就开始不知从何下手。前天、昨天晚上我带着她一步一步讲，把应用的规律告诉她，她才能跟着依葫芦画瓢。昨天有线段的几何证明题，因为所以的推理过程就不太会写，我也是一步一步给她讲。但数学作业就做了2个多小时，又整到11点多才睡。挺愁人的，不知道怎么帮助她提高数学学习效率，刚接触新的概念，娃的消化吸收比较慢，需要有人给她讲透。我也担心自己介入太多，影响她自主思考能力，但不介入，看她自己干着急，耗时间又不忍心，大家有什么好办法吗？求教。
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FROM 124.64.17.*

成长环境不一样，你小时候玩得多有铺垫，几何就不费劲。你娃玩得少读书多，自然文学方面就更好些，几何在小学的时候大人帮忙打点基础就好了。

【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 看着我家姐姐画图那个困难劲，我都怀疑我初中几何是怎么学得那么好的…
: 不过人家文言文阅读厉害，吴起守信的典故知道，小短文的阅读理解做得不错：D
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 124.64.17.*

对，女娃几何不好是偏见，就是接触少了。男生比女生几何好的比例高，主要跟男生小时候玩结构组装类的玩具多有关系，女生多玩玩折纸剪纸也是可以做铺垫的。

【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 对，投入不一样，输出不一样
: 几何是得带着打打底了
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FROM 124.64.17.*

我女儿喜欢玩几何题
最开始在pad上转来转去找思路
现在完全不用了 说是脑子里一样转
应该是空间感建立了
她好朋友学着用到平面几何上
据说效果也可以
【 在 newfgw0928 (newfgw0928) 的大作中提到: 】
:  初一上最后一章开始学几何题了，女娃学习很刻苦，我看了笔记也记得很认真，射线、直线、线段的概念也很清楚，但一到做题就开始不知从何下手。前天、昨天晚上我带着她一步一步讲，把应用的规律告诉她，她才能跟着依葫芦画瓢。昨天有线段的几何证明题，因为所以的推理过程就不太会写，我也是一步一步给她讲。但数学作业就做了2个多小时，又整到11点多才睡。挺愁人的，不知道怎么帮助她提高数学学习效率，刚接触新的概念，娃的消化吸收比较慢，需要有人给她讲透。我也担心自己介入太多，影响她自主思考能力，但不介入，看她自己干着急，耗时间又不忍心，大家有什么好办法吗？求教。
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FROM 171.113.249.*