- 主题:也请教个教育孩子的事情，一年级男孩之间的打打闹闹
唉！又是ABCD
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 一年级，ABCD都是小男孩，体重身高年龄都相当
: 事件一：A下课拉开B的笔袋，看里面的笔，C告诉了B,B回来以后就推倒了A。老师当时让B道歉了，没有告诉双方家长。A家长过了几天跟孩子聊天得之以后，情绪激动，质问老师当时为什么没告诉，觉得自己没有第一时间安慰到孩子，觉得自己很失败，怕孩子以后成为被霸凌的对象，质问B家长，用了一些情绪激烈的话“不能容忍”。。。B家长反复道歉后买了礼物再赔礼道歉。
: 事件二：B坐在老师的座椅上，A也想坐，坐的过程中坐到了B的小拇指，压红了，应该是比较疼，B没忍住打了A的后背，B回家后还说拇指疼。老师让互相道歉。也告知了双方家长。B家长主动跟A家长解释，希望安抚情绪，因为上次事件觉得A家长有些脑补过度和敏感。但不觉得完全是B的错，事出有因。而且老师已经学校解决完了的事情，过去就可以了。
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FROM 61.149.220.*
非常非常感谢亲耐心细致的答复，我也告诉孩子了别再这么玩了。
【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 好多情况都和我遇到的类似，虽然我们已经二年级了。的确挺影响家长心情的。
: 1、据我经验，小朋友之间的事儿，很难明确分清责任。同样一件事儿，很多孩子会采用对自己相对有利的方式描述，是否客观未可知。我就遇到过，俩孩子都挑对自己有利的事儿和家长说，我是真不知道真相如何。家长不在现场，没办法也没必要纠结到底谁对谁错，以老师说的为准（仅对咱这种心比较大的孩子哈）。对孩子该教育就教育，对其他家长和孩子该道歉就道歉。所以也别纠结对方家长的反应是否过度了，就算是过度了，咱也没辙，是不？
: 2、团伙作战这事儿，前两天我也从娃嘴里听到了，我娃和几个孩子组团，第一反应也是怕被说霸凌。我觉得还是应该制止的，毕竟有些孩子对“度”的把握不够，也不能第一时间get到别人的反应并调整自己的行为。反正我是和娃强调了事情的严重性，让他立即停止。貌似现在没有了。
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FROM 202.122.36.*
嗯，很愁人的是据孩子自己说的两个孩子还是好朋友。。。经常一起玩，都属于调皮活泼的，虽然没有亲眼见过，但感觉物以类聚吧，肯定是脾气相投才能经常下课一起玩，不存在一方弱小一方强大
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 主要是人家A不是打不过那种孩子，没准俩人打来打去的。我家孩子回来跟我说班里两个男孩互相打，他们是死对头。我就跟她说，男孩和女孩不一样，人家越打感情越好，你别着急选边站。她表示很惊讶，男孩子是奇怪的生物。后来果然，她和两个男孩子都成朋友了，我很怀疑这俩男孩其实本来就是朋友。
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FROM 202.122.36.*
第三件事儿只是想说B不是随便动手的孩子，一般的疼他都能忍，其实带着自己家孩子滤镜看，两件事情起因都是A。A是为了看他的一个针管笔，那个笔是班里另外一个好朋友送的，他特别珍惜，这件事之后，B就下课把笔袋放在书包里，怕别人看。新年会上老师让说感谢的话，B还专门准备了一段话给送他笔的同学。第二件事，在B自己看来A是有意的坐的，而且的确是疼痛难忍，回家后家长其实都是往好的方面引导，告诉孩子A肯定不是故意的，肯定是不小心的。
这件事以后，发现之前说的不能还手之类的话不起什么作用。我也采取了其他方法，告诉孩子给妈妈一个机会，让妈妈可以在微信上可以讨伐A家长。第二件事一开始你占理，但你选择了还击，就变成斗殴了，双方都要道歉，下次再发生这样的事情，千万忍住别动手，告诉老师告诉家长，这样我也可以有机会气势汹汹的讨伐A家长了，希望给我一个这样的机会，咱俩一起微信上讨伐。
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 好吧，大家都不觉得前两个事都是B主动动手打人吗？
: 行吧，也许你们都认为A该打。
: 第三事是说自己孩子被打自己不在乎，别人在乎也不应该是吧。
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FROM 202.122.36.*
你是不是对“主动”有什么误解
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 好吧，大家都不觉得前两个事都是B主动动手打人吗？
: 行吧，也许你们都认为A该打。
: 第三事是说自己孩子被打自己不在乎，别人在乎也不应该是吧。
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FROM 222.128.31.*
远离A家长。
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 一年级，ABCD都是小男孩，体重身高年龄都相当
: 事件一：A下课拉开B的笔袋，看里面的笔，C告诉了B,B回来以后就推倒了A。老师当时让B道歉了，没有告诉双方家长。A家长过了几天跟孩子聊天得之以后，情绪激动，质问老师当时为什么没告诉，觉得自己没有第一时间安慰到孩子，觉得自己很失败，怕孩子以后成为被霸凌的对象，质问B家长，用了一些情绪激烈的话“不能容忍”。。。B家长反复道歉后买了礼物再赔礼道歉。
: 事件二：B坐在老师的座椅上，A也想坐，坐的过程中坐到了B的小拇指，压红了，应该是比较疼，B没忍住打了A的后背，B回家后还说拇指疼。老师让互相道歉。也告知了双方家长。B家长主动跟A家长解释，希望安抚情绪，因为上次事件觉得A家长有些脑补过度和敏感。但不觉得完全是B的错，事出有因。而且老师已经学校解决完了的事情，过去就可以了。
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FROM 222.129.1.*
个别事例，不能说明B怎么着A了
应该好好听A家长的控诉，成年人不会为孩子假哭的
看看是不是你们的行为伤了A的内心
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 一年级，ABCD都是小男孩，体重身高年龄都相当
: 事件一：A下课拉开B的笔袋，看里面的笔，C告诉了B,B回来以后就推倒了A。老师当时让B道歉了，没有告诉双方家长。A家长过了几天跟孩子聊天得之以后，情绪激动，质问老师当时为什么没告诉，觉得自己没有第一时间安慰到孩子，觉得自己很失败，怕孩子以后成为被霸凌的对象，质问B家长，用了一些情绪激烈的话“不能容忍”。。。B家长反复道歉后买了礼物再赔礼道歉。
: 事件二：B坐在老师的座椅上，A也想坐，坐的过程中坐到了B的小拇指，压红了，应该是比较疼，B没忍住打了A的后背，B回家后还说拇指疼。老师让互相道歉。也告知了双方家长。B家长主动跟A家长解释，希望安抚情绪，因为上次事件觉得A家长有些脑补过度和敏感。但不觉得完全是B的错，事出有因。而且老师已经学校解决完了的事情，过去就可以了。
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FROM 223.104.41.*
没必要拆散两个孩子，但是你还是要教自己孩子，不要先动手，谁先动手谁没理。现在对面是个高大的男孩子，怎么都好说，如果是个瘦小的孩子呢，如果是个女孩子呢？你家孩子控制得了自己的力度么？
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 嗯，很愁人的是据孩子自己说的两个孩子还是好朋友。。。经常一起玩，都属于调皮活泼的，虽然没有亲眼见过，但感觉物以类聚吧，肯 ...
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FROM 59.109.152.*
不知道你们细看内，把A推倒了
不是小手一推的力度
在同学面前倒了，疼不疼不重要，关键是没面子
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: A家长啥反应都可能，但B作为主动动手打人者，家长发这帖子求声援也够可以的。不好意思，我感情带入了。
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FROM 223.104.41.*
换成甲乙丙丁我也看不懂，同
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 我....我连ABC都搞不明白，果然阅读理解活该低分...
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- 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 223.104.42.*