- 主题:Re: 初一班主任家访建议
数学熟练度很重要,跟成绩密切相关
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 嗯,数学跟娃说了,以后每天多刷五道题就行,刷透,否则手太生了。
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FROM 180.77.9.*
对,不要为满分拼命
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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看来老师,还是比较懂的。持续性。
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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FROM 61.49.155.*
班主任很负责啊!
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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FROM 49.90.51.*
你这低年级别胡乱指挥中学生,初中还搞奥数才是搞不清情况。大语文才是糊弄人的。国外英语考试跟中考不是一个方向
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 班主任很好,也很有经验的感觉。
: 现在学校课内考试很简单,追求99、100没有很大的收益、相反需要付出很多的精力去达到高度熟练化。
: 但是如果把这个时间用来拓展学习,比如奥数、比如英语大量阅读考小托福、语文大量阅读搞大语文这些,收益更大。
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FROM 111.192.213.*
班主任真不错,谢谢分享~
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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FROM 120.244.160.*
赞,班主任水平挺高。
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
: 3.学校好的男孩一般比较偏执或者情商低的多,我娃比较全面,没有问题,还特别懂得感恩(我不知道是不是在学校一些小事体现的)。
: 4.老师见过很多初二初三抑郁,自残,早恋,沉迷游戏或某事的娃,说每年每个班都有不少,那才是大麻烦。(这点把我吓到了)
: 5.问我有啥问题要问,我犹豫了下还是说了,我说娃数学不够突出,语文阅读理解扣分多。老师直接问他每天数学花多少时间,我说有作业就写作业,没有就不一定了,但总体一个小时内,老师说别的很多孩子我知道每天回家光数学就花三个小时。我:……。老师说语文你不用担心,语文是持久战,你娃读书积累多,语文老师水平又高,跟着老师就行,越往后阅读量大的孩子会越有优势。说从小四科能看出我娃阅读量大的优势,说现在卷子文字都特别多。
: 6.我说我还有什么要注意的。老师说听从你娃自己的内心,他自己有自驱力,你就保持现在就行,不焦虑不施加压力,否则怕适得其反。
: 聊了近20分钟,确实有点吓到了,原来差几分不可怕,后面这么多大坑踩到哪个都是糟糕啊!
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发自「今日水木 on 灌水」
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FROM 115.47.70.*
老师见多了吧。
【 在 wuhanlt 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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FROM 115.27.217.*
你以为初中生很闲。四小科不用学了?物理不用预习了?
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 只是举个例子,说拓展课外学习,而不是盯着课内的几分
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FROM 111.192.213.*
现在都不说排名了?
【 在 wuhanlt (郁闷猪) 的大作中提到: 】
: 初一男娃,本来这周还在纠结期末数学语文不太理想,各种反思。周末班主任打电话来,主动反馈了孩子情况,释然了:
: 1.娃成绩在头部(不告诉具体名次),才初一,强调不要再追求那几分,不值得。
: 2.说班里几个娃现在的学习状态跟高三似的,接受不了自己不是第一,老师表示很担心可持续性。
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FROM 118.197.49.*